02. 计画的变动（3 / 6）

  我在转学生旁边的位置上坐下，手指着考卷上的某一题，问道：「转学生，可以教我这题吗？」

  我指的是上一节课发的考卷上错了的一题。

  不过实际上在拿到考卷的当下，我就已经充分了解自己的错误，答案也早早解了出来。

  装笨装笨装笨……

  我努力做出期待的表情望着转学生。

  转学生似乎犹豫了一下，瞥了我的考卷一眼，动作迅速地把放在抽屉的一张考卷拿出来，看也不看我一眼就把考卷丢在了我手上。

  我下意识地看向他扔过来的考卷。

  这张考卷和我手上的考卷是同一张……毫不意外的满分。

  我错误的地方他理所当然的答对，解题的方式也比我后来想到的更漂亮……可、可恶，我又输了。

  垂头丧气的我回到了自己的位置上。

  几秒后，我惊觉不对。

  我又不是真的为了得到题目的解法才问他的！

  不是应该在教学的过程中不知不觉对我產生好感吗！

  但是只把考卷丢过来算什么教学啊！

  连续三个惊叹号后，我冷静下来了。
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