第522章 工程师和艺术家（5 / 8）
如何在保证教学质量的同时，确保教育公平和可持续发展。
这番话也如同精确投射的炼金炸弹，在安静的会议室中引爆了激烈的讨论。
几名赞同标准化教学的导师纷纷表示支持，他们提出了更多量化数据来印证希拉斯的观点。
“确实，学院的职责是批量培养合格的巫师，而不是进行教学实验。”
“个性化指导虽然精美，但在大规模教育中并不实用。”
“如果每个学徒都需要如此精细的个人关注，我们的教师资源根本无法支撑。”
罗恩听完了希拉斯的全部论述后暗自点头，对方确实全都说到点子上了。
他心中对这位传统派精英的狡猾，有了更深的认识。
对方很聪明地避开了他最成功的案例，将焦点转向了教学方法的系统性缺陷。
其实，他早就预料到会有这样的质疑声音。
从第一天开始制定教学策略时，他就深思熟虑过这种“个性化教学”可能带来的争议。
但这正是他想要的结果。
集成化的批量教学，他当然也能掌握。
罗恩在心中分析着：但那样的话，任何有经验的导师都能替代。
维纳德找自己过来，绝不是为了让他做一个普通的教书匠。
他的目光，若有若无地扫过会议室中的其他导师。
这些人，大多采用传统的标准化教学方法。
虽然稳定可靠，但也意味着彼此之间具有高度的可替代性。
维纳德真正需要的，是能够挖掘出天才的“伯乐”。
只要能证明自己在这方面不可替代，就能确保在这个殖民地的核心地位。
除此以外，这种个性化教学过程，也是提升自身能力的最佳途径。
那些在《超凡全解》指导下学会的“共鸣”理论，正通过教学实践转化为真正的能力。
一举多得，罗恩在心中轻笑：既能确保自己的地位，又能提升实力，还能获得维纳德的持续资源投入。
想到这里，他缓缓起身。
“希拉斯导师的数据分析确实很专业。”
罗恩的语调如春风化雨。
但熟悉他的人都知道，这种温吞往往预示着猛烈的反击：
“不过，在我们讨论教学方法的优劣之前，我想请大家思考一个更根本的问题。”
他环视着会议室中的每一位导师，声音不急不缓：
“我们在座的各位，都是维纳德教授精心挑选的教育人才。 ↑返回顶部↑
这番话也如同精确投射的炼金炸弹，在安静的会议室中引爆了激烈的讨论。
几名赞同标准化教学的导师纷纷表示支持，他们提出了更多量化数据来印证希拉斯的观点。
“确实，学院的职责是批量培养合格的巫师，而不是进行教学实验。”
“个性化指导虽然精美，但在大规模教育中并不实用。”
“如果每个学徒都需要如此精细的个人关注，我们的教师资源根本无法支撑。”
罗恩听完了希拉斯的全部论述后暗自点头，对方确实全都说到点子上了。
他心中对这位传统派精英的狡猾，有了更深的认识。
对方很聪明地避开了他最成功的案例，将焦点转向了教学方法的系统性缺陷。
其实，他早就预料到会有这样的质疑声音。
从第一天开始制定教学策略时，他就深思熟虑过这种“个性化教学”可能带来的争议。
但这正是他想要的结果。
集成化的批量教学，他当然也能掌握。
罗恩在心中分析着：但那样的话，任何有经验的导师都能替代。
维纳德找自己过来，绝不是为了让他做一个普通的教书匠。
他的目光，若有若无地扫过会议室中的其他导师。
这些人，大多采用传统的标准化教学方法。
虽然稳定可靠，但也意味着彼此之间具有高度的可替代性。
维纳德真正需要的，是能够挖掘出天才的“伯乐”。
只要能证明自己在这方面不可替代，就能确保在这个殖民地的核心地位。
除此以外，这种个性化教学过程，也是提升自身能力的最佳途径。
那些在《超凡全解》指导下学会的“共鸣”理论，正通过教学实践转化为真正的能力。
一举多得，罗恩在心中轻笑：既能确保自己的地位，又能提升实力，还能获得维纳德的持续资源投入。
想到这里，他缓缓起身。
“希拉斯导师的数据分析确实很专业。”
罗恩的语调如春风化雨。
但熟悉他的人都知道，这种温吞往往预示着猛烈的反击：
“不过，在我们讨论教学方法的优劣之前，我想请大家思考一个更根本的问题。”
他环视着会议室中的每一位导师，声音不急不缓：
“我们在座的各位，都是维纳德教授精心挑选的教育人才。 ↑返回顶部↑