第522章 工程师和艺术家（4 / 8）
莉拉、加雷恩、凯尔等学生的进步有目共睹。”
他顿了顿，让这种认可在空气中沉淀片刻，然后话锋突然转向：
“但是，作为教育工作者，我们需要关注的不仅仅是‘天花板’的高度，还有‘平均水平’的稳定性。”
希拉斯将数据报告展开，上面密密麻麻的图表如同精密的解剖图：
“拉尔夫导师班级的 12名学徒中，有 3名表现优异，2名良好，4名中等，3名偏低。
这种极度不均衡的发展模式，正是我要质疑的核心问题。”
他的手指在图表上划过一条明显的分化曲线：
“相比之下，传统教学方法虽然无法培养出个别的‘天才’，但能够确保大多数学徒达到合格的基准线。
我的班级 32名学徒中，有 28名达到或超过了标准要求。”
艾拉皱起眉头：“希拉斯，你的意思是……”
“我的意思很明确。”希拉斯站起身，在会议室中缓缓踱步：
“维纳德导师建立这个教育体系，是为了稳定地培养足够数量的合格巫师。
我们的目标是建立一套可复制、可推广的人才培养流水线。”
“‘共鸣法’虽然能够造就个别出色的学徒，但它过度依赖教师的个人能力和学生的天赋禀赋。
这种方法的成功率极度不稳定，而且……”
他停下脚步，直视着在座的所有导师：
“它无法规模化推广。
整个翠环二号有数百名混血学徒，我们需要的是能让每一个孩子都有机会成功的教学体系。
不是只能让少数‘幸运儿’脱颖而出的精英式培养。”
希拉斯的论述逻辑严密，击中了教育管理的核心痛点。
“更进一步说，‘共鸣法’的成功案例，可能更多归因于那些学徒本身的特殊天赋，而非教学方法的优越性。”
他翻开报告的另一页：
“莉拉拥有三眼族混血，这是所有混血中最罕见的；加雷恩继承了怨金战士的金属臂；凯尔的母亲也是达纳苏族的杰出混血个体。这些都是万中无一的特殊条件。”
“如果我们将教学成功，归功于这种无法复制的特殊性。
那就等于承认了巫师教育的失败，承认只有‘血统论’才能决定一个学徒的未来。”
这最后一击可谓相当致命。
希拉斯巧妙地将罗恩的教学成果，重新解释为“血脉决定论”的证据，而不是教学方法的胜利。
他的结论掷地有声，在会议室中回响。
艾拉陷入了沉思。
她不得不承认，希拉斯的质疑确实触及了一个现实问题。 ↑返回顶部↑
他顿了顿，让这种认可在空气中沉淀片刻，然后话锋突然转向：
“但是，作为教育工作者，我们需要关注的不仅仅是‘天花板’的高度，还有‘平均水平’的稳定性。”
希拉斯将数据报告展开，上面密密麻麻的图表如同精密的解剖图：
“拉尔夫导师班级的 12名学徒中，有 3名表现优异，2名良好，4名中等，3名偏低。
这种极度不均衡的发展模式，正是我要质疑的核心问题。”
他的手指在图表上划过一条明显的分化曲线：
“相比之下，传统教学方法虽然无法培养出个别的‘天才’，但能够确保大多数学徒达到合格的基准线。
我的班级 32名学徒中，有 28名达到或超过了标准要求。”
艾拉皱起眉头：“希拉斯，你的意思是……”
“我的意思很明确。”希拉斯站起身，在会议室中缓缓踱步：
“维纳德导师建立这个教育体系，是为了稳定地培养足够数量的合格巫师。
我们的目标是建立一套可复制、可推广的人才培养流水线。”
“‘共鸣法’虽然能够造就个别出色的学徒，但它过度依赖教师的个人能力和学生的天赋禀赋。
这种方法的成功率极度不稳定，而且……”
他停下脚步，直视着在座的所有导师：
“它无法规模化推广。
整个翠环二号有数百名混血学徒，我们需要的是能让每一个孩子都有机会成功的教学体系。
不是只能让少数‘幸运儿’脱颖而出的精英式培养。”
希拉斯的论述逻辑严密，击中了教育管理的核心痛点。
“更进一步说，‘共鸣法’的成功案例，可能更多归因于那些学徒本身的特殊天赋，而非教学方法的优越性。”
他翻开报告的另一页：
“莉拉拥有三眼族混血，这是所有混血中最罕见的；加雷恩继承了怨金战士的金属臂；凯尔的母亲也是达纳苏族的杰出混血个体。这些都是万中无一的特殊条件。”
“如果我们将教学成功，归功于这种无法复制的特殊性。
那就等于承认了巫师教育的失败，承认只有‘血统论’才能决定一个学徒的未来。”
这最后一击可谓相当致命。
希拉斯巧妙地将罗恩的教学成果，重新解释为“血脉决定论”的证据，而不是教学方法的胜利。
他的结论掷地有声，在会议室中回响。
艾拉陷入了沉思。
她不得不承认，希拉斯的质疑确实触及了一个现实问题。 ↑返回顶部↑