第407章（2 / 3）
接受现况，不再抱有疑虑，潜心度过现今的人生会不会更好？而她迈出了一步，咫尺天涯，不可回转。
她已经厌倦逃避。
年少时，翻阅过不少虐得人心肝脾肺肾都在蜷曲的文章。她看不得主人翁们吃罪受苦，心里有一百个声音叫嚷。期盼着他们抛下苦痛与繁难，快些远走高飞，远离那些厄运和灾难。
可叹悲运是无耻之尤的寄生虫，卑鄙地藏在每一个不为人知的角落，看准时机就会发作，让宿主插翅难逃。
“老师，你来看我了吗？”勤快地打着毛衣的马纳看见她，大喜过望，方知羞涩。
他总是迟钝，反应慢半拍，不如兄弟涅亚，机智勇敢，该出手时就出手，果断出击，机敏能干。
遇见喜欢的、想要的东西，从来不懂得、不敢于争取。被同龄孩子欺负，只会委委屈屈地蒙在被窝里，悄无声息地掉金豆子。连打小报告、跟大人告状都不会。
偏偏世初淳就吃他这一套。
成人的马纳上得厅堂，下得厨房。柔美无害，善良怯弱。担得起贤惠淑德。
他是温良得体的公子哥，做不来驭马持枪的圣骑士。这点正好抵消了世初淳潜意识里对人高马大的异性，能轻易在身高上压制她的惶恐。
理智上，她清楚身边的人不会对自己造成伤害。无意识间，却仍有难以言喻的被牵制的担忧。
能实施暴行的权利捏在他们手里，区别只在于他们实行与否，主动权并不掌握在她手中。马纳从根源处完美解决了这个担忧。
马纳从小就是个小哭包，长大了，愈演愈烈，长成一个大哭包，深刻上演哭得越多，……得越多。一边食髓知味，抱着人上半身……，一边楚楚可怜地含着，要她轻声细语地哄。
要不是这孩子是自己看着长大的，世初淳都要怀疑他的段数高，道行深。
师生间空了段距离，马纳伸出手，习惯性地要牵住世初淳。却因手臂被织了个半成品的毛衣缠住，够不着她的手。
他要往前，被粉色的毛线固定在藤椅上。惯性地使眼色，示意家庭教师往前。
熟稔到融于呼吸的撒娇，是独属于他们两人之间，形成默契的举动，笃定着老师必定会包容。
大概是被纵容了无数次，哪怕在这夜黑风高的夜晚，通过雨水冲刷的泥土，浸透出了刺鼻的腥味，马纳隐隐约约察觉到有哪里不对，仍旧沿用原来的行动。
他是家族中易碎、昳丽的花瓶，文不成，武不就。疾病缠身，幸而有母亲大人、至亲兄弟、家庭教师的爱惜和宽容，由此度过了一段愉悦自在的人生。
每当他遇到困难，家庭教师总乐意于为他排忧解难。
与这个时代老师们对学生扬名立万的期望不同，世初淳对他基本没有什么要求。
她不强求他拥有超群的智慧、强健的体魄，只要他身体健康，幸福安乐就好。
马纳迷恋老师给自己上药，呼吸拂过他耳廓，有微微的痒。像打开遮挡世界的树叶，崭新的天地在他眼前展开，枝头捧出一朵俏生生的花骨朵。
跟涅亚不同，马纳对往后的日子并无清醒的规划。他还带着天马行空的认知。想要永远跟母亲、涅亚、老师四个人长长久久，永不分离。
出于理性，世初淳校正他的想法。没有人能和另一人永远同居。且会跟着人数的增多，滋长激增的变数。
马纳赌气地捂住耳朵不听，听了也不往心里去。他固执地坚持着幼稚的念想。一想到老师说的话是真的，就有股酸涩从胸口倒灌到眼眶。
“为什么我们不能相偕到老？”
马纳的头从被窝里探出，手指稚气地勾住家庭教师食指，好比揪着一根纤弱的救命稻草，唯有她能够拯救即将溺毙在伤心海洋里的可怜溺水者。
因为生老病死，相遇之人迟早会别离。
被拉住手指头的世初淳心都化了，再说不出打击人的话。 ↑返回顶部↑
她已经厌倦逃避。
年少时，翻阅过不少虐得人心肝脾肺肾都在蜷曲的文章。她看不得主人翁们吃罪受苦，心里有一百个声音叫嚷。期盼着他们抛下苦痛与繁难，快些远走高飞，远离那些厄运和灾难。
可叹悲运是无耻之尤的寄生虫，卑鄙地藏在每一个不为人知的角落，看准时机就会发作，让宿主插翅难逃。
“老师，你来看我了吗？”勤快地打着毛衣的马纳看见她，大喜过望，方知羞涩。
他总是迟钝，反应慢半拍，不如兄弟涅亚，机智勇敢，该出手时就出手，果断出击，机敏能干。
遇见喜欢的、想要的东西，从来不懂得、不敢于争取。被同龄孩子欺负，只会委委屈屈地蒙在被窝里，悄无声息地掉金豆子。连打小报告、跟大人告状都不会。
偏偏世初淳就吃他这一套。
成人的马纳上得厅堂，下得厨房。柔美无害，善良怯弱。担得起贤惠淑德。
他是温良得体的公子哥，做不来驭马持枪的圣骑士。这点正好抵消了世初淳潜意识里对人高马大的异性，能轻易在身高上压制她的惶恐。
理智上，她清楚身边的人不会对自己造成伤害。无意识间，却仍有难以言喻的被牵制的担忧。
能实施暴行的权利捏在他们手里，区别只在于他们实行与否，主动权并不掌握在她手中。马纳从根源处完美解决了这个担忧。
马纳从小就是个小哭包，长大了，愈演愈烈，长成一个大哭包，深刻上演哭得越多，……得越多。一边食髓知味，抱着人上半身……，一边楚楚可怜地含着，要她轻声细语地哄。
要不是这孩子是自己看着长大的，世初淳都要怀疑他的段数高，道行深。
师生间空了段距离，马纳伸出手，习惯性地要牵住世初淳。却因手臂被织了个半成品的毛衣缠住，够不着她的手。
他要往前，被粉色的毛线固定在藤椅上。惯性地使眼色，示意家庭教师往前。
熟稔到融于呼吸的撒娇，是独属于他们两人之间，形成默契的举动，笃定着老师必定会包容。
大概是被纵容了无数次，哪怕在这夜黑风高的夜晚，通过雨水冲刷的泥土，浸透出了刺鼻的腥味，马纳隐隐约约察觉到有哪里不对，仍旧沿用原来的行动。
他是家族中易碎、昳丽的花瓶，文不成，武不就。疾病缠身，幸而有母亲大人、至亲兄弟、家庭教师的爱惜和宽容，由此度过了一段愉悦自在的人生。
每当他遇到困难，家庭教师总乐意于为他排忧解难。
与这个时代老师们对学生扬名立万的期望不同，世初淳对他基本没有什么要求。
她不强求他拥有超群的智慧、强健的体魄，只要他身体健康，幸福安乐就好。
马纳迷恋老师给自己上药，呼吸拂过他耳廓，有微微的痒。像打开遮挡世界的树叶，崭新的天地在他眼前展开，枝头捧出一朵俏生生的花骨朵。
跟涅亚不同，马纳对往后的日子并无清醒的规划。他还带着天马行空的认知。想要永远跟母亲、涅亚、老师四个人长长久久，永不分离。
出于理性，世初淳校正他的想法。没有人能和另一人永远同居。且会跟着人数的增多，滋长激增的变数。
马纳赌气地捂住耳朵不听，听了也不往心里去。他固执地坚持着幼稚的念想。一想到老师说的话是真的，就有股酸涩从胸口倒灌到眼眶。
“为什么我们不能相偕到老？”
马纳的头从被窝里探出，手指稚气地勾住家庭教师食指，好比揪着一根纤弱的救命稻草，唯有她能够拯救即将溺毙在伤心海洋里的可怜溺水者。
因为生老病死，相遇之人迟早会别离。
被拉住手指头的世初淳心都化了，再说不出打击人的话。 ↑返回顶部↑