第101章（2 / 3）
有一群歌迷单纯的热爱自己的作品，能被自己的作品调动情绪，能引发共鸣，能在评论区写出自己的故事。
甚至还来解读曲子里作者的情感。
这是宋离清最期待的场景。
虽然等的时间有点长，但是并不晚。
人只要还活着，还有精力，什么时候去追寻自己的梦想都不晚。
宋离清现在切切实实感受了一种自由。
把自己的所想提炼成歌曲，做成美妙的艺术品供大家欣赏。
这是属于她的表达方式。
很多人在听歌的过程中也接收着宋离清的情绪与思想，还调出自己独有的情感。
这是创作者与观众们与众不同的联系方式。
谁也不需要知道对方到底长什么样子，是什么背景，只需要知道，你的作品，我很喜欢，这就够了。
——
这几年一切都欣欣向荣，段锦书之前去过的山区已经建了一所新的学校，国家批钱还安上了多媒体。
也有一些老师在那里稳定教书了，但是师资还是不够，几个老师又要带小学，又要带初中，根本忙不过来。
其它一些非山区的贫困县贫困乡之类的，也有源源不断过去支教的老师，算是不断变好着吧。
而且现在网络发达了许多，网上支教，还有视频支教也在不断发展。
段锦书和其它学科的同事们最近就在天天录课。
录好的课传到网上去，能连上网的地区很容易观看，而且都是免费的。
这些录课项目会持续一年，他们高中的所有课程都能在网上观看，自学的话就方便了不少。
像段锦书之前待过的山区，这些视频会给传给那里的老师，让他们拷到u盘里，给孩子们放多媒体观看，当做辅助教学。
那里的高中很简陋，学生都没有十个人，一共就两个老师，一个教语文的，一个教数学的，实在没有办法，就顺便把其它科目也带了，很辛苦，但确实无可奈何。
但有了段锦书学校的视频之后就方便了不少。
至少这个数学老师不再为物化生苦恼了。
孩子有什么问题，这儿的老师会攒着发送给城里专业的老师，他们集中讲完，录一个视频发过来给孩子们看。
山区里信号不是一般的差，老师们用的流量接收视频都得用好久。
然后传到电脑上，再拷到u盘里用多媒体播放。
虽然很麻烦，但这里孩子至少能有获得这些知识的途径了。
今年这里还出了一个大学生，就靠着这么简陋的，甚至可以说是草台班子一样的教学环境供出来的。
大部分课都是看视频自学的。
这个孩子可能的确也聪明，她妈看起来脑子就灵光，爹也能说会道的。 ↑返回顶部↑
甚至还来解读曲子里作者的情感。
这是宋离清最期待的场景。
虽然等的时间有点长，但是并不晚。
人只要还活着，还有精力，什么时候去追寻自己的梦想都不晚。
宋离清现在切切实实感受了一种自由。
把自己的所想提炼成歌曲，做成美妙的艺术品供大家欣赏。
这是属于她的表达方式。
很多人在听歌的过程中也接收着宋离清的情绪与思想，还调出自己独有的情感。
这是创作者与观众们与众不同的联系方式。
谁也不需要知道对方到底长什么样子，是什么背景，只需要知道，你的作品，我很喜欢，这就够了。
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这几年一切都欣欣向荣，段锦书之前去过的山区已经建了一所新的学校，国家批钱还安上了多媒体。
也有一些老师在那里稳定教书了，但是师资还是不够，几个老师又要带小学，又要带初中，根本忙不过来。
其它一些非山区的贫困县贫困乡之类的，也有源源不断过去支教的老师，算是不断变好着吧。
而且现在网络发达了许多，网上支教，还有视频支教也在不断发展。
段锦书和其它学科的同事们最近就在天天录课。
录好的课传到网上去，能连上网的地区很容易观看，而且都是免费的。
这些录课项目会持续一年，他们高中的所有课程都能在网上观看，自学的话就方便了不少。
像段锦书之前待过的山区，这些视频会给传给那里的老师，让他们拷到u盘里，给孩子们放多媒体观看，当做辅助教学。
那里的高中很简陋，学生都没有十个人，一共就两个老师，一个教语文的，一个教数学的，实在没有办法，就顺便把其它科目也带了，很辛苦，但确实无可奈何。
但有了段锦书学校的视频之后就方便了不少。
至少这个数学老师不再为物化生苦恼了。
孩子有什么问题，这儿的老师会攒着发送给城里专业的老师，他们集中讲完，录一个视频发过来给孩子们看。
山区里信号不是一般的差，老师们用的流量接收视频都得用好久。
然后传到电脑上，再拷到u盘里用多媒体播放。
虽然很麻烦，但这里孩子至少能有获得这些知识的途径了。
今年这里还出了一个大学生，就靠着这么简陋的，甚至可以说是草台班子一样的教学环境供出来的。
大部分课都是看视频自学的。
这个孩子可能的确也聪明，她妈看起来脑子就灵光，爹也能说会道的。 ↑返回顶部↑