烟火童话 第32节(5 / 7)
陈逐忍笑,林孟随瞪他,他敛了笑:“写字是一个循序渐进的过程,要慢慢来。”
“慢慢来也得有人带着啊。”林孟随反驳,“哪有你这样的老师?就会坐在一边偷懒。”
“那你是想我手把手教了?”
陈逐这话是带着调侃意味的,但林孟随眼睛一亮,像是一下找到了练字的动力。
陈逐说这是胡闹,都多大了?还要这么去学一样东西。
可在那双眼睛的注视下,陈逐就跟身体不听自己的话了一样,他鬼使神差地弯下腰,又鬼使神差地执起了林孟随的手。
事实证明,教学生要因材施教。
因为可以享受陈逐手把手教学的待遇,林孟随的字突飞猛进,原来是狗爬一般,现在起码能认出来是什么字。
林孟随兴奋得不行,觉得自己是未来书法界的新星,她开始翻阅大量诗词想要临摹,无意间,发现了一句诗。
她找到陈逐,让他把这句写下来,她要裱起来挂在自己床头。
陈逐不肯。
“为什么?”林孟随问,“你字那么好看。”
陈逐绷着脸:“没为什么。又或者……你换一句。”
“我不换,我就要这句。”
陈逐还是不肯。
↑返回顶部↑
“慢慢来也得有人带着啊。”林孟随反驳,“哪有你这样的老师?就会坐在一边偷懒。”
“那你是想我手把手教了?”
陈逐这话是带着调侃意味的,但林孟随眼睛一亮,像是一下找到了练字的动力。
陈逐说这是胡闹,都多大了?还要这么去学一样东西。
可在那双眼睛的注视下,陈逐就跟身体不听自己的话了一样,他鬼使神差地弯下腰,又鬼使神差地执起了林孟随的手。
事实证明,教学生要因材施教。
因为可以享受陈逐手把手教学的待遇,林孟随的字突飞猛进,原来是狗爬一般,现在起码能认出来是什么字。
林孟随兴奋得不行,觉得自己是未来书法界的新星,她开始翻阅大量诗词想要临摹,无意间,发现了一句诗。
她找到陈逐,让他把这句写下来,她要裱起来挂在自己床头。
陈逐不肯。
“为什么?”林孟随问,“你字那么好看。”
陈逐绷着脸:“没为什么。又或者……你换一句。”
“我不换,我就要这句。”
陈逐还是不肯。
↑返回顶部↑