第79章（6 / 7）
没有ppt，没有多媒体，只有一张嘴，一支粉笔，身后的一块黑板。
“同学们，语文是什么？谁能告诉我这个问题？”像很多语文老师的第一堂课一样，柯念辞以“语文究竟是什么”这个问题为切入点导入课堂。
“语文不就是语言和文字，读那些又臭又长的文章？”
“语文就是阅读解读小说。”
“叫我们识字，读懂字词的意思。”
下面的同学出乎意料的积极配合回答问题。
柯念辞本来都打算自己一个人唱独角戏了，收获到意外之喜。
看来混归混，还没到桀骜不驯的地步。
真到了那个地步，柯念辞还得掂量掂量自己的分量。
她才几斤几两，就和社会人的大哥们争吵。
给她十个胆子估计也不敢。
柯念辞在黑板上写下《说文解字》中对于语文的解释，讲了语文的示意，就像是从前在老师课堂上听到的那样。
“语文不只是浮于表面的文字，不仅仅只是课本上出现过的课文，可以是思想哲学方面的书籍，是同学们晚上偷偷阅读的小人书，也可以是男生们喜欢看的武侠小说，更可以是同学们写的日记，这些文字组成的奇妙东西，是我们交流共同必不可少，是人类独特的产物。”
“我们写下一篇日记，可能日记本阴差阳错保留到了一千年以后，那个时候，像你们一样年级的同学们可能在阅读你们的日记是也会发出同样的感叹，原来一千年前的古人不听话也会被爸爸妈妈追着打，原来那个时候的同学们也不喜欢读书，也不喜欢去学校，发出神奇地感叹！我们学习语文，不仅能学习现在的思想文化，学习现在的语法结构，还能凭借它，和在我们时代之前的人对话。”
“今天这堂课呢，除了对语文的介绍，就从同学们感兴趣的武侠小说开始！”
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“同学们，语文是什么？谁能告诉我这个问题？”像很多语文老师的第一堂课一样，柯念辞以“语文究竟是什么”这个问题为切入点导入课堂。
“语文不就是语言和文字，读那些又臭又长的文章？”
“语文就是阅读解读小说。”
“叫我们识字，读懂字词的意思。”
下面的同学出乎意料的积极配合回答问题。
柯念辞本来都打算自己一个人唱独角戏了，收获到意外之喜。
看来混归混，还没到桀骜不驯的地步。
真到了那个地步，柯念辞还得掂量掂量自己的分量。
她才几斤几两，就和社会人的大哥们争吵。
给她十个胆子估计也不敢。
柯念辞在黑板上写下《说文解字》中对于语文的解释，讲了语文的示意，就像是从前在老师课堂上听到的那样。
“语文不只是浮于表面的文字，不仅仅只是课本上出现过的课文，可以是思想哲学方面的书籍，是同学们晚上偷偷阅读的小人书，也可以是男生们喜欢看的武侠小说，更可以是同学们写的日记，这些文字组成的奇妙东西，是我们交流共同必不可少，是人类独特的产物。”
“我们写下一篇日记，可能日记本阴差阳错保留到了一千年以后，那个时候，像你们一样年级的同学们可能在阅读你们的日记是也会发出同样的感叹，原来一千年前的古人不听话也会被爸爸妈妈追着打，原来那个时候的同学们也不喜欢读书，也不喜欢去学校，发出神奇地感叹！我们学习语文，不仅能学习现在的思想文化，学习现在的语法结构，还能凭借它，和在我们时代之前的人对话。”
“今天这堂课呢，除了对语文的介绍，就从同学们感兴趣的武侠小说开始！”
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