借种生子三年后 第93节（2 / 7）
奚琪喝过水后去架子前拿绘本，是他没见过的新绘本，名字叫《我的父亲》。
他把绘本放在俞景然身边的地上，安静地坐在沙发上刷手机看俞景然讲绘本。
俞景然很明显不擅长讲绘本，语调没有起伏也不投入情绪，优点是他很认真很耐心，遇到白白不懂，或者小手指指着要看的地方都会停下来解释。
讲完两本绘本后，俞景然尽量动作自然地拿起第三本讲。
专心听绘本的白白没有察觉其中的奥妙，或者说察觉了但是觉得可以继续听下去就没有阻止。
俞景然开始给白白讲《我的父亲》。
绘本上用生动形象的图画来描述“父亲”是一个什么样子的存在，描述“父亲”的概念。
不知道白白有没有发觉，奚琪是听出俞景然的声音有些紧张，似乎在忐忑白白是不是接受这样理解“父亲”的概念。
奚琪明白俞景然的做法，对方显然是想让白白称呼自己为“父亲”。
从称呼上来说，“爸爸”是一个很亲昵的称呼，“父亲”更多的是威严和敬重。
很好，以后就让俞景然扮黑脸，训孩子以及辅导作业的事情由“父亲”来。
奚琪偷笑着。
白白安静地听完一遍后没什么太多反应，只跟俞景然说：“我还要听一遍。”
这是白白的常规操作，第一次听某本绘本后经常让大人再讲一遍，讲个三四遍他能背下来后就心满意足。
奚琪坐在沙发上一边玩消消乐，一边看着俞景然把《我的父亲》讲了三遍，白白把绘本拿过去像模像样地开始自己讲，基本都讲对了，哪些内容对应哪一页完全没错。
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他把绘本放在俞景然身边的地上，安静地坐在沙发上刷手机看俞景然讲绘本。
俞景然很明显不擅长讲绘本，语调没有起伏也不投入情绪，优点是他很认真很耐心，遇到白白不懂，或者小手指指着要看的地方都会停下来解释。
讲完两本绘本后，俞景然尽量动作自然地拿起第三本讲。
专心听绘本的白白没有察觉其中的奥妙，或者说察觉了但是觉得可以继续听下去就没有阻止。
俞景然开始给白白讲《我的父亲》。
绘本上用生动形象的图画来描述“父亲”是一个什么样子的存在，描述“父亲”的概念。
不知道白白有没有发觉，奚琪是听出俞景然的声音有些紧张，似乎在忐忑白白是不是接受这样理解“父亲”的概念。
奚琪明白俞景然的做法，对方显然是想让白白称呼自己为“父亲”。
从称呼上来说，“爸爸”是一个很亲昵的称呼，“父亲”更多的是威严和敬重。
很好，以后就让俞景然扮黑脸，训孩子以及辅导作业的事情由“父亲”来。
奚琪偷笑着。
白白安静地听完一遍后没什么太多反应，只跟俞景然说：“我还要听一遍。”
这是白白的常规操作，第一次听某本绘本后经常让大人再讲一遍，讲个三四遍他能背下来后就心满意足。
奚琪坐在沙发上一边玩消消乐，一边看着俞景然把《我的父亲》讲了三遍，白白把绘本拿过去像模像样地开始自己讲，基本都讲对了，哪些内容对应哪一页完全没错。
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