第97章（2 / 5）
她想到今日江弈材的话，又写到：这就是几千年的封建统治需要被打倒的原因。
帝制为了巩固家天下，提拔一拨人，打压一拨人，利用一拨人，损耗一拨人。历史属于宏观叙事，然而每个人的生命都是平等的，是只能自己去选择的。岂有通过判断其“有用”和“无用”来做出是否可以轻易牺牲的道理？没有人是顺理成章的天，所以也不会有“以万物为刍狗”。
霞章的故事讲得有始有终。他之后还告诉文薰，他给“妞妞”取了个名字，叫“宝淑”。
宝，是宝贝、珍贵的意思；淑，本意为清澈，后来又因《诗经》指代善良，美好，且有品德高尚的引申义。
两个很好的字，笔画也较为简单，且朗朗上口。霞章在写下名字交给郭瑞之时，是希望这个孩子能够承托着父母的希望，日后成为一个了不起的人。
霞章说，他在郭瑞和宝淑身上看到了底层人的一种可能，他决心帮助他们。今年宝淑已经上了二年级，他又正好搬了出来，便请了郭瑞来家里做事。
莫霞章自己生活过，他不会不明白“一文钱难倒英雄汉”的道理。
文薰又想，霞章会如此行事，一定是考虑到了郭师傅的自尊了。
例子举完，将话题回到论点。
“以宝淑为例。她6岁启蒙，能考上小学，属实天资聪颖。可回忆你我之6岁，当时又接受了什么样的教育？不说其他，我那时已经读完了《诗经》，单从能认得的字，便胜过‘宝淑’一头了。教育的参差不是从大学开始的，除了个人的愚钝聪颖外，还有重要的家庭因素，而这种家庭因素，又是社会造成的。”
“社会的构成太复杂，太庞大，我们做不到连根拔起，但我们可以尽力去做。会不会有那么一天，所有的知识都会公开透明，只要你想学，你就能看见？会不会有那么一天，书本不再昂贵，哪怕身边只有一毫一厘，也能多少买得起书本？会不会有那么一天，教育不仅针对精英，还有普通人？大同社会的概念被提出几千年，会不会就是在这样一个混乱的时代，我们可以重新建设，尝试着去做到以前做不得的事？”
莫霞章最后再将议题拉回“大学教育”这个主题：“启蒙是需要时间的，教育的发展也是需要时间的。罗公说，现在文人愿意做老师的少，那就让时间努力，让我们这些老师去培育更多愿意做老师的人。只有拥有更多的老师，才有更多的学生。我们可以通过考试选拔人才，又为什么不能通过考试评判学生的学习能力，从而引导他们走向更正确，更适合的道路？中国不仅需要高等大学，还需要中等大学，甚至是低等大学。人人都能受到教育，人人都能拥有知识，这样的国民才是建设国家最稳固的基石。”
如果能有那样一天……文薰忍不住用最美好的幻想去构建，那会是一个怎样的世界。
她不再迷茫，不再难过，因为她如今已经知道，一切都是制度的问题。
是这个社会发展得太快了，是这个社会还没找到能令所有人舒适生活的方式。
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帝制为了巩固家天下，提拔一拨人，打压一拨人，利用一拨人，损耗一拨人。历史属于宏观叙事，然而每个人的生命都是平等的，是只能自己去选择的。岂有通过判断其“有用”和“无用”来做出是否可以轻易牺牲的道理？没有人是顺理成章的天，所以也不会有“以万物为刍狗”。
霞章的故事讲得有始有终。他之后还告诉文薰，他给“妞妞”取了个名字，叫“宝淑”。
宝，是宝贝、珍贵的意思；淑，本意为清澈，后来又因《诗经》指代善良，美好，且有品德高尚的引申义。
两个很好的字，笔画也较为简单，且朗朗上口。霞章在写下名字交给郭瑞之时，是希望这个孩子能够承托着父母的希望，日后成为一个了不起的人。
霞章说，他在郭瑞和宝淑身上看到了底层人的一种可能，他决心帮助他们。今年宝淑已经上了二年级，他又正好搬了出来，便请了郭瑞来家里做事。
莫霞章自己生活过，他不会不明白“一文钱难倒英雄汉”的道理。
文薰又想，霞章会如此行事，一定是考虑到了郭师傅的自尊了。
例子举完，将话题回到论点。
“以宝淑为例。她6岁启蒙，能考上小学，属实天资聪颖。可回忆你我之6岁，当时又接受了什么样的教育？不说其他，我那时已经读完了《诗经》，单从能认得的字，便胜过‘宝淑’一头了。教育的参差不是从大学开始的，除了个人的愚钝聪颖外，还有重要的家庭因素，而这种家庭因素，又是社会造成的。”
“社会的构成太复杂，太庞大，我们做不到连根拔起，但我们可以尽力去做。会不会有那么一天，所有的知识都会公开透明，只要你想学，你就能看见？会不会有那么一天，书本不再昂贵，哪怕身边只有一毫一厘，也能多少买得起书本？会不会有那么一天，教育不仅针对精英，还有普通人？大同社会的概念被提出几千年，会不会就是在这样一个混乱的时代，我们可以重新建设，尝试着去做到以前做不得的事？”
莫霞章最后再将议题拉回“大学教育”这个主题：“启蒙是需要时间的，教育的发展也是需要时间的。罗公说，现在文人愿意做老师的少，那就让时间努力，让我们这些老师去培育更多愿意做老师的人。只有拥有更多的老师，才有更多的学生。我们可以通过考试选拔人才，又为什么不能通过考试评判学生的学习能力，从而引导他们走向更正确，更适合的道路？中国不仅需要高等大学，还需要中等大学，甚至是低等大学。人人都能受到教育，人人都能拥有知识，这样的国民才是建设国家最稳固的基石。”
如果能有那样一天……文薰忍不住用最美好的幻想去构建，那会是一个怎样的世界。
她不再迷茫，不再难过，因为她如今已经知道，一切都是制度的问题。
是这个社会发展得太快了，是这个社会还没找到能令所有人舒适生活的方式。
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