第27章（1 / 6）
每当光彦开始掉书袋，这案子离谱的程度，大概率又上升了一个台阶。#学霸光环#
光彦の高光时刻。（撒花）少年侦探团の排面。建议直接保送东大历史系（不是）
只是他毕竟是日本人，根据他从小接受的教育，用的是“袭击”这个中性词，而不是“偷袭”这个大部分国家的历史书里面会用的词。而在场的日本人，从小接受的都是一样的教育，也没有觉得奇怪。
只有在一旁的美国人贝尔摩德和英日混血、在美国读书的灰原，略略翘了一下眉毛。堪称教科书级别的“无声的吐槽”，比说一万句话都有力。
中译中：光彦使用了本土教材的标准答案。
贝哀挑眉：哦？小朋友你这用词很昭和教科书啊（危险の微笑）
短暂上升到学术高度：大概是本尼迪克特安德森提出的“想象的共同体”。在场的霓虹金，从小就共享着一套被建构的集体记忆和国族认同，而贝尔摩德和灰原，作为太平洋那边的“他者”，瞬间就识别出了这套话语体系的边界。
这个挑眉，端的是细节暴击。历史书の国别叙事差异捕捉器启动！
历史书，尤其是小学生的历史书，往往是他们第一次接触到某一个历史上发生的事件。而第一印象形成了之后，就很难改变，这大概是米花的小学生们所处的信息茧房吧。
《论信息茧房如何从小学课本开始编织》#米花町限定版历史滤镜
提到珍珠港，此时一位金发影后，可能想起了自己在夏威夷海滩优雅晒太阳看到银色小子弹开飞机路过的往事（bushi）
这一刻的贝尔摩德，对于光彦的用词，并不是很感兴趣。美国和日本之间的战争历史，也不是她在湿漉漉的雨天，放弃在自己舒服的高级公寓里躺平，巴巴地来米花的主要目的，所以并不打算就此说什么。
“舒服的高级公寓”划重点，贝姐の生活品质永不掉线（优雅永不过时.jpg）
放弃躺平冒雨赴约，这什么纯爱女王行为啊！（震声）
每一个为爱奔波的人的精神状态，大概就是这样了。
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光彦の高光时刻。（撒花）少年侦探团の排面。建议直接保送东大历史系（不是）
只是他毕竟是日本人，根据他从小接受的教育，用的是“袭击”这个中性词，而不是“偷袭”这个大部分国家的历史书里面会用的词。而在场的日本人，从小接受的都是一样的教育，也没有觉得奇怪。
只有在一旁的美国人贝尔摩德和英日混血、在美国读书的灰原，略略翘了一下眉毛。堪称教科书级别的“无声的吐槽”，比说一万句话都有力。
中译中：光彦使用了本土教材的标准答案。
贝哀挑眉：哦？小朋友你这用词很昭和教科书啊（危险の微笑）
短暂上升到学术高度：大概是本尼迪克特安德森提出的“想象的共同体”。在场的霓虹金，从小就共享着一套被建构的集体记忆和国族认同，而贝尔摩德和灰原，作为太平洋那边的“他者”，瞬间就识别出了这套话语体系的边界。
这个挑眉，端的是细节暴击。历史书の国别叙事差异捕捉器启动！
历史书，尤其是小学生的历史书，往往是他们第一次接触到某一个历史上发生的事件。而第一印象形成了之后，就很难改变，这大概是米花的小学生们所处的信息茧房吧。
《论信息茧房如何从小学课本开始编织》#米花町限定版历史滤镜
提到珍珠港，此时一位金发影后，可能想起了自己在夏威夷海滩优雅晒太阳看到银色小子弹开飞机路过的往事（bushi）
这一刻的贝尔摩德，对于光彦的用词，并不是很感兴趣。美国和日本之间的战争历史，也不是她在湿漉漉的雨天，放弃在自己舒服的高级公寓里躺平，巴巴地来米花的主要目的，所以并不打算就此说什么。
“舒服的高级公寓”划重点，贝姐の生活品质永不掉线（优雅永不过时.jpg）
放弃躺平冒雨赴约，这什么纯爱女王行为啊！（震声）
每一个为爱奔波的人的精神状态，大概就是这样了。
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