第551章(2 / 6)

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  过了几分钟赵章从办公室里走过来,叶明拿着本子走向他,“老师能不能给我讲讲这题?”

  他指着赵章出的最后一道题。

  赵章:“我要给二班的学生讲,你拿上跟去一起听。”

  于是包妮儿迎来的不是赵章一个人,还多了一个叶明。

  第491章 小学老师(3)

  当然她眼里没有叶明只有赵章,眼里满是对数学知识的渴求,“老师这题要怎么写?”

  赵章让他们坐到第一排,他在黑板上写。

  包妮儿和叶明都听得很认真。

  赵章讲完丢下粉笔,“你们听懂了吗?”

  叶明率先说:“老师我听懂了。”回答的很大声,坐的笔直笔直的,他自己都没发现自己在跟包妮儿较劲。

  包妮儿没有反应,看了一会儿低下头在纸上写写画画,过了好一会儿才说:“老师我这样可以吗?”

  赵章走下讲台拿起练习本看了一下,“可以,你这方法复杂了一点,但没有错。”

  当然方法是复杂的,包妮儿过程却不是完整的,这是天才的通病,因为他们自然而然就知道后面是怎么写了,中间那些过程是得分点,却是他们的‘累赘’。

  叶明:“老师我能看看吗?”

  赵章将本子给叶明看。
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