你在说什么啊啊啊！ 第20节（1 / 7）
陆丞宸来到教室外，透过窗户看到了晏宁。
特殊教育学校里，尤其是有听力、言语障碍的教室，氛围和常见的学校完全不一样。虽然教室陈设大差不差，但整个楼层都很安静。
陆丞宸小声问了才知道，这个教室都是聋哑人。
能听见声音但不能说话，能说话但听不见的都被安排在别的楼层和班级。
手语学习不分年龄，只分课程进度。
所以教室里面的学生年纪并不完全一样，有的是看起来不到十岁的小朋友，有的十几岁。
现在的特殊教育系统也很先进了。
黑板位置播放的也是教学ppt，老师通过上面的视频以及文字辅助进行手语教学。
身为助教的晏宁则是比较机动的位置。
他主要负责在教室里四处溜达，时刻观察同学们有没有哪里做错，帮助无暇分心的主课老师留意学生们的动向，在有人提出异议和问题的时候及时解决。
因为是特殊教育，所以进度很缓慢。
ppt那段手语陆丞宸看了几秒钟就会了，但老师需要花很长时间，一步一步重复着，拆开揉碎了进行解析和教学。
原本刚来的时候陆丞宸的注意力是集中在晏宁身上的。
可多站了那么一会儿就忍不住叹气。
普通人不费吹灰之力就能做到的事情，这些孩子们却需要花费那么大的力气。
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特殊教育学校里，尤其是有听力、言语障碍的教室，氛围和常见的学校完全不一样。虽然教室陈设大差不差，但整个楼层都很安静。
陆丞宸小声问了才知道，这个教室都是聋哑人。
能听见声音但不能说话，能说话但听不见的都被安排在别的楼层和班级。
手语学习不分年龄，只分课程进度。
所以教室里面的学生年纪并不完全一样，有的是看起来不到十岁的小朋友，有的十几岁。
现在的特殊教育系统也很先进了。
黑板位置播放的也是教学ppt，老师通过上面的视频以及文字辅助进行手语教学。
身为助教的晏宁则是比较机动的位置。
他主要负责在教室里四处溜达，时刻观察同学们有没有哪里做错，帮助无暇分心的主课老师留意学生们的动向，在有人提出异议和问题的时候及时解决。
因为是特殊教育，所以进度很缓慢。
ppt那段手语陆丞宸看了几秒钟就会了，但老师需要花很长时间，一步一步重复着，拆开揉碎了进行解析和教学。
原本刚来的时候陆丞宸的注意力是集中在晏宁身上的。
可多站了那么一会儿就忍不住叹气。
普通人不费吹灰之力就能做到的事情，这些孩子们却需要花费那么大的力气。
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