学霸的军工科研系统 第612节(4 / 7)

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  “我刚刚是想说啊,受到这门课的启发,我在想,能不能考虑开设更多这样贴近实际的课程,以及另一方面,能不能考虑让学生尽早,比如说在本科二年级或者三年级,就开始接触实际的研发或者工程项目?”

  “甚至我还听说,有学生会在简历里面专门写上自己这门课的成绩,当做找实习的一个亮点……”

  “其实以前我倒是还没感觉,但这两年你和刘教授开了那门课以后,差距就明显感觉出来了。”

  “你这种情况,就算没直接给学生上过课,至少也能算半個老师,更别说还上过一次讲台了,从我的经验来看啊,等到学生毕业几年以后,可能记不起来当年讲课的老师叫什么,但是只要把课本翻出来,主编的名字可是一直写在上面呢。”

  “首先,那门课是方老师上的,我只是前年在他上第一节 课的时候上去讲了两句……”

  尽管大部分的合同和手续在此前就已经办完,但仍然有不少琐碎但却重要的细节需要两边的一把手亲自确定。

  这下子,常浩南总算是懂了。

  “等一下等一下……”

  “对了,常教授。”

  实际上,常浩南并不怎么懂人才培养的但这种时候他也不可能两手一摊说咱们换个话题,况且眼瞅着就是要当博士生导师的人了,这跟上辈子他在研究所里带徒弟可不是一回事,所以还是顺着对方的话题接了下去:

  “怎么说?”

  唐林天跟着常浩南走进办公室,不过却没有马上坐下,而是熟练地来到墙边的柜子前上下打量:

  “其实我这两年一直在想,我们的人才培养,是不是跟社会需求有些脱节了?”

  在数值计算方法的教学方面,京航无疑走在了全国,乃至于全世界高校的前列。

  “诶……不要在意这些细节嘛。”
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