懒蛋 第262节（5 / 7）
妈妈开始循序渐进地带着小姑娘接触数字，符号，至到运算。
小姑娘的学习速度非常慢。
认识数字一和数字二，就用了两个月的时间。
但妈妈没有放弃，仍然在一点点地带着小姑娘一起学。
最近，小姑娘已经可以运算所有十以内结果的加法了。
就是结果不能超过十。
相加的两个数字，可以是从0到9的任何一个数字。
这个成就，看似简单，却花费了妈妈将近一年的时间。
在加法式子里，出现的每一个数字都需要妈妈教代表的含义。
尽管小姑娘已经认得从0到9的十个数字了，但当这些数字出现在加法式子中，小姑娘需要重新学习。
否则她就计算不出结果。
比如在妈妈没有教数字9在式子里的作用时，小姑娘就会把所有含有9的式子绕过去。
空着。
不写答案。
所以，当妈妈发现小姑娘把含有数字7的式子也都绕过去的时候，就觉察出了不对劲儿。
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小姑娘的学习速度非常慢。
认识数字一和数字二，就用了两个月的时间。
但妈妈没有放弃，仍然在一点点地带着小姑娘一起学。
最近，小姑娘已经可以运算所有十以内结果的加法了。
就是结果不能超过十。
相加的两个数字，可以是从0到9的任何一个数字。
这个成就，看似简单，却花费了妈妈将近一年的时间。
在加法式子里，出现的每一个数字都需要妈妈教代表的含义。
尽管小姑娘已经认得从0到9的十个数字了，但当这些数字出现在加法式子中，小姑娘需要重新学习。
否则她就计算不出结果。
比如在妈妈没有教数字9在式子里的作用时，小姑娘就会把所有含有9的式子绕过去。
空着。
不写答案。
所以，当妈妈发现小姑娘把含有数字7的式子也都绕过去的时候，就觉察出了不对劲儿。
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