第4章(4 / 7)

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  这让拜托他来当家教的陶阿姨越发愧疚,那以后就再也没提过这样的要求。

  而当年醒来的黎语,只看到又被收拾干净的屋子和午饭,怎么会想到有人来过。

  现在黎语的改变,命运的轨迹也同样改变了。

  陶湍进门后第二次仔仔细细观察着黎语,不同于第一次疏忽,而是着重在黎语的表情、神态、眼神,上面没有一点作伪,也没有一点意气用事,单单是这样的反唇相讥,就不是那个他以为不学无术的朽木能说出来的。

  陶湍不是个盲目自信的人,刚才那话更多的是想激怒黎语,让自己有借口离开。

  “但他们没我专业也没我了解实验五中,而仅仅从专业程度我比他们任何人都优秀。”陶湍有这个自信,那些家教或许不错,但他们并不了解每个时期的初中的教学模式,也没有深入了解这几届中考模式,从专业的角度来看,他刚刚经历中考没多久,而他也是从实验五中毕业的,很清楚那里的教学模式,也很清楚每一种难题如何更好地攻破,不钻一行永远不会知道那一行如何才能吃透。

  至少在中考方面,陶湍觉得自己很有话语权。

  也许是被陶湍话语中的自大刺激到了,黎语道:“把你的题目拿出来吧,如果我做出来了,那么就收回你的盲目尊大吧。”

  陶湍只是笑了笑,要了纸和笔,就唰唰唰写了起来。

  他有信心,按照黎语平时的样子是绝对不可能做出来的。

  当拿到这道题目,黎语才真正感受到陶湍的恶意,他是完全不想教自己,也是完完全全的看不上自己!

  这道题的确是初中范畴的,但是它是奥数赛题,更坑爹的是里面需要用到公式包罗万象,几乎囊过了初中所学的大部分公式,就是一个尖子生都很难解出来。

  黎语对它有印象,全因为那年这道题被当作典型案例教学,解题方法足足有十三种,后来更是又加了两种使用高中公式解决的方案。而这道题目可以衍生出不少题,记得中考最后一道30分的大题就是它的简化试题。

  目前这道题还没进入奥数题库,但黎语知道快了。

  “如果你连它都解不开,那么你还是去请你口中的那些家教吧,我们不适合。”陶湍很有信心,这道题目刚看到的时候他都想了很久。
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