第34章（1 / 4）
大部分时候，他能想到在课堂上听老师讲过的那些知识点，磕磕绊绊的，也能做对几道题。
果然还是态度问题。
张老师心里那个气呀。
这小孩怎么看着就没一点好呢？
她以为樊株最近已经听话乖巧，没想到偷偷摸摸还是在耍赖。
池逞没有想到自己会在这么短的时间内，再一次接到班主任老师的电话。
他已经不期盼自己能从班主任老师嘴里听到什么好话。
果然，张老师老师虽然先夸了，樊株一通，说他态度比从前好，不再让别人帮着做作业，上课也还算是比较认真，不像从前上课会打瞌睡。
但是。
这个转折，让池逞心里一凉。
张老师说：“但是我发现，这孩子是装得认真，并不是真的认真在学习。他不会的题，老师讲过以后，他仍旧不会，可若是将他叫到办公室来盯着他做，他就会了。”
池逞立刻明白老师这话是什么意思，他问张老师：“张老师希望我们监护人能怎么做呢？”
张老师说：“如果家长有时间可以辅导孩子做作业，或者监督孩子做作业，以达到老师让同学们做作业的目的，他的成绩一定能有所提高。”
张老师又想到，从前有许多家长辅导自家孩子做作业，直至崩溃，甚至忍不住在开家长会时，和老师哭诉自家孩子的愚笨。
她又对池逞说：“若是池教官平时太忙，也可以给他找一个家庭教师或者大学生，辅导他的作业。”
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果然还是态度问题。
张老师心里那个气呀。
这小孩怎么看着就没一点好呢？
她以为樊株最近已经听话乖巧，没想到偷偷摸摸还是在耍赖。
池逞没有想到自己会在这么短的时间内，再一次接到班主任老师的电话。
他已经不期盼自己能从班主任老师嘴里听到什么好话。
果然，张老师老师虽然先夸了，樊株一通，说他态度比从前好，不再让别人帮着做作业，上课也还算是比较认真，不像从前上课会打瞌睡。
但是。
这个转折，让池逞心里一凉。
张老师说：“但是我发现，这孩子是装得认真，并不是真的认真在学习。他不会的题，老师讲过以后，他仍旧不会，可若是将他叫到办公室来盯着他做，他就会了。”
池逞立刻明白老师这话是什么意思，他问张老师：“张老师希望我们监护人能怎么做呢？”
张老师说：“如果家长有时间可以辅导孩子做作业，或者监督孩子做作业，以达到老师让同学们做作业的目的，他的成绩一定能有所提高。”
张老师又想到，从前有许多家长辅导自家孩子做作业，直至崩溃，甚至忍不住在开家长会时，和老师哭诉自家孩子的愚笨。
她又对池逞说：“若是池教官平时太忙，也可以给他找一个家庭教师或者大学生，辅导他的作业。”
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