33.刻骨（2 / 6）
离上课还有段时间，阶梯教室里已经人满为患，幸好有方佳舍友帮忙占位，不过也在很靠后的位置，看来这位老师的教学质量的确很受大家认可。
薄翼也学物理，但体系大不相同，听与不听没有什么区别，索性拿出自己分析代数物理的作业来做。
拥有世界顶尖的教育资源配置，对应的，每个学生需要自己承担的学习任务也极其困难，即便是她，做起来一点也没有觉得容易。
大一对她其实同样是一个打碎重组的阶段，比如最近在上的微分拓扑讨论班，课上所提到的“流形”这一数学对象就大大冲击了她以往对微积分和线性代数的认识，因此也使得她异常着迷于这个将自己重新拼接起来的过程。
她沉溺在思考中，丝毫不去感知外界，直到右臂快被方佳摇脱了，她才侧过头去问她：“怎么了？”
方佳手指向前：“那是不是你哥？”
薄翼往下望，看见薄冀正在讲台上低头拿书，她收回目光，说：“对，是我哥。”
“怎么一点也没听你提起过？”方佳有些震惊，还有些奇怪：“既然在一个学校，报道那天为什么没见他来接……”说到这她猛然意识到哪里不对，收了声音。
薄翼倒是无所谓的样子：“你也知道我家那烂摊子，所以我和他其实不太熟。”
听见她这样说，方佳心里莫名其妙很不是滋味，想说点什么，又不知该如何说起，哼哧哼哧半天，一个字也没憋出来。
薄翼从她笔袋里掏出笔塞给她：“好好听课吧你。”随即自己也拿起笔继续演算。
夏令时的下午大课，从两点半一直上到五点半，整整三个小时，几乎烧断了学生们的每一条脑回路，唯有食物才可以将它们快速修补。
过道里排起了长队，薄翼和方佳挤在一侧的长条里，一点一点往外涌。
快要涌出队伍的时候，听见一道清润的声音，不算大，但整个教室都听得清楚。
“薄翼同学，请留一下。”
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薄翼也学物理，但体系大不相同，听与不听没有什么区别，索性拿出自己分析代数物理的作业来做。
拥有世界顶尖的教育资源配置，对应的，每个学生需要自己承担的学习任务也极其困难，即便是她，做起来一点也没有觉得容易。
大一对她其实同样是一个打碎重组的阶段，比如最近在上的微分拓扑讨论班，课上所提到的“流形”这一数学对象就大大冲击了她以往对微积分和线性代数的认识，因此也使得她异常着迷于这个将自己重新拼接起来的过程。
她沉溺在思考中，丝毫不去感知外界，直到右臂快被方佳摇脱了，她才侧过头去问她：“怎么了？”
方佳手指向前：“那是不是你哥？”
薄翼往下望，看见薄冀正在讲台上低头拿书，她收回目光，说：“对，是我哥。”
“怎么一点也没听你提起过？”方佳有些震惊，还有些奇怪：“既然在一个学校，报道那天为什么没见他来接……”说到这她猛然意识到哪里不对，收了声音。
薄翼倒是无所谓的样子：“你也知道我家那烂摊子，所以我和他其实不太熟。”
听见她这样说，方佳心里莫名其妙很不是滋味，想说点什么，又不知该如何说起，哼哧哼哧半天，一个字也没憋出来。
薄翼从她笔袋里掏出笔塞给她：“好好听课吧你。”随即自己也拿起笔继续演算。
夏令时的下午大课，从两点半一直上到五点半，整整三个小时，几乎烧断了学生们的每一条脑回路，唯有食物才可以将它们快速修补。
过道里排起了长队，薄翼和方佳挤在一侧的长条里，一点一点往外涌。
快要涌出队伍的时候，听见一道清润的声音，不算大，但整个教室都听得清楚。
“薄翼同学，请留一下。”
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