桃李芬芳_第122章（2 / 3）
随便叨逼叨一下。
首先，闻老师和小夏的故事，到此为止啦。
熟悉我的人可能发现了，我不喜欢写番外，也很少写番外。
所以，这一篇也没有。
关于这篇文，我有一句不能不说的话，那就是：抱歉，实在没写好。
其实，对我自己来说，这篇文是一次不太成功的改变。
和我其他文一样，它的出现也是“心血来潮”。
然而不一样的是，在写它之前，我破天荒写了相当详细的大纲——当然最后剧情还是和大纲没啥关系。
并且改变了一些文辞上的习惯，尽可能让语言不像以前那么啰嗦。
还调整了自己爱写心理戏的习惯，努力用人物行为来体现心理逻辑。
但，两份改变都没做好。
——文字一开始还能保持某种刻意摸索的简洁，但渐渐地就回到描述性语言过多的状态去了。
——削弱心理戏的影响，则更大了。
在我过去的文里，大段心理戏是表现人物的重点，一旦削弱这部分，而又没能在外在行为上给人物塑造带来丰富表现，便导致我的人物苍白无力起来。
所以不夸张地说，我觉得这一篇文里，人物拽着剧情，整个儿垮了。
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首先，闻老师和小夏的故事，到此为止啦。
熟悉我的人可能发现了，我不喜欢写番外，也很少写番外。
所以，这一篇也没有。
关于这篇文，我有一句不能不说的话，那就是：抱歉，实在没写好。
其实，对我自己来说，这篇文是一次不太成功的改变。
和我其他文一样，它的出现也是“心血来潮”。
然而不一样的是，在写它之前，我破天荒写了相当详细的大纲——当然最后剧情还是和大纲没啥关系。
并且改变了一些文辞上的习惯，尽可能让语言不像以前那么啰嗦。
还调整了自己爱写心理戏的习惯，努力用人物行为来体现心理逻辑。
但，两份改变都没做好。
——文字一开始还能保持某种刻意摸索的简洁，但渐渐地就回到描述性语言过多的状态去了。
——削弱心理戏的影响，则更大了。
在我过去的文里，大段心理戏是表现人物的重点，一旦削弱这部分，而又没能在外在行为上给人物塑造带来丰富表现，便导致我的人物苍白无力起来。
所以不夸张地说，我觉得这一篇文里，人物拽着剧情，整个儿垮了。
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