读心（完结）（2 / 5）
方校长来得迟，梁老师则把注意力都放在了小刘老师的话上。但方晨最清楚，这次的事能顺利解决是因为旁边这个大哥哥在。是大哥哥戳破了那可恶女人的谎言。
在他们争吵和调取监控的过程中，方晨始终注意观察。他愈发肯定心中猜测，盘算许久，他内心涌现出一种忐忑的喜悦……也许，那件事，大哥哥能帮他一把。
想到这里，方晨没有犹豫，他紧紧抓住言叙衣摆，仰头看过去。透过那双澄净明亮的眼，言叙读到方晨心中的想法。
【我知道你能看见我在想什么。】
【哥哥，拜托帮帮我。】
方晨的事情说大不大，说小不小。简而言之，他希望言叙能帮他对一个女孩子说出他的心里话。
那女孩是楼上三年级的女生，她曾经扶起过摔倒在地的方晨，还给他糖果，两人就这么成了朋友。女孩不是聋哑人，也不太懂手语，很多时候都是方晨听她说。方晨偶尔会给她写几句话，但他字写得慢又丑，很多字还没学会，所以他宁愿做一个安静的倾听者。
本以为他们能一直保持这种友谊。但前几天，女孩告诉方晨，她要离开了。原来女孩当初是被拐卖的，警方在破获贩卖儿童案件时救了她，由于一时没找到她父母，只好将她安置在崇云希望小学。现在，女孩的亲生父母历经千辛万苦寻到了她的踪迹，dna的鉴定结果也符合，她很快要随父母回到故乡。
虽然为朋友找到家人感到高兴，但一想到两人要从此相隔千里，方晨很是着急。
他还有一肚子话想对她说。事到如今再写信什么都太迟了，这件事他也不想麻烦校长和老师。见到宋一时，方晨本想要不要找她帮忙翻译，但言叙的存在，让他多了一种选择。
言叙“读”完事情的前因后果，同意帮这个忙。他与宋一知会了一声，就在方晨的带领下去找了那个小姑娘。一整个下午，言叙认认真真地帮方晨代为传达了心意。回来后，他若有所思。
对方晨这样的孩子而言，说出自己的真实想法都是一种奢求。即便如此，他还是努力想把自己的喜欢与感谢传达给朋友。
那么他，是不是也该勇敢一点？
*
他们在崇云希望小学逗留了几天。
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在他们争吵和调取监控的过程中，方晨始终注意观察。他愈发肯定心中猜测，盘算许久，他内心涌现出一种忐忑的喜悦……也许，那件事，大哥哥能帮他一把。
想到这里，方晨没有犹豫，他紧紧抓住言叙衣摆，仰头看过去。透过那双澄净明亮的眼，言叙读到方晨心中的想法。
【我知道你能看见我在想什么。】
【哥哥，拜托帮帮我。】
方晨的事情说大不大，说小不小。简而言之，他希望言叙能帮他对一个女孩子说出他的心里话。
那女孩是楼上三年级的女生，她曾经扶起过摔倒在地的方晨，还给他糖果，两人就这么成了朋友。女孩不是聋哑人，也不太懂手语，很多时候都是方晨听她说。方晨偶尔会给她写几句话，但他字写得慢又丑，很多字还没学会，所以他宁愿做一个安静的倾听者。
本以为他们能一直保持这种友谊。但前几天，女孩告诉方晨，她要离开了。原来女孩当初是被拐卖的，警方在破获贩卖儿童案件时救了她，由于一时没找到她父母，只好将她安置在崇云希望小学。现在，女孩的亲生父母历经千辛万苦寻到了她的踪迹，dna的鉴定结果也符合，她很快要随父母回到故乡。
虽然为朋友找到家人感到高兴，但一想到两人要从此相隔千里，方晨很是着急。
他还有一肚子话想对她说。事到如今再写信什么都太迟了，这件事他也不想麻烦校长和老师。见到宋一时，方晨本想要不要找她帮忙翻译，但言叙的存在，让他多了一种选择。
言叙“读”完事情的前因后果，同意帮这个忙。他与宋一知会了一声，就在方晨的带领下去找了那个小姑娘。一整个下午，言叙认认真真地帮方晨代为传达了心意。回来后，他若有所思。
对方晨这样的孩子而言，说出自己的真实想法都是一种奢求。即便如此，他还是努力想把自己的喜欢与感谢传达给朋友。
那么他，是不是也该勇敢一点？
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他们在崇云希望小学逗留了几天。
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