目标(二)(1 / 4)

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  不知道是有意还是意,沈斐之特意从第一排,从左至右把老师说的分配纸条,一张一张收过来,确保没有缺少一张,走到林青的身边的时候,轻声问她“写好了吗?”

  “好了”林青拿起来把半张纸,折得整整齐齐递给她。

  沈斐之把材料一起送到了陈老师的办公室,“你帮我把资料用出国备忘贴码好,然后按学号分号,正巧我这个座位号可以参考一下你的意见。”

  沈斐之默默坐在了一旁空的位置上面,帮助陈老师材料码好,听见陈老师一声轻叹,询问道“林青在班上和同学的关系怎么样?”

  沈斐之抬起头,透过薄薄的纸条看见了林青的名字,孤零零占据着纸张的中间,想到了上午她低着头看单词的样子,“没有看到她和其他同学走得近,可能天生性格比较内向一点。”

  陈老师盯着纸张看,好像在挣扎着什么,从一旁拿出了学生档案,点点头,“斐之,身为我们班的班长,学习上起了带头作用,但是我希望你再生活中也能关心同学。”

  “我明白的老师。”沈斐之虽然这两年没有和林青接触过,但是还是隐约能猜到什么。

  听到沈斐之的保证,陈老师松了一口气,把档案交给了沈斐之,沈斐之看到了林青的档案父母栏里面填着大写的“已故”,突然一种同情的心理冒了上来,“陈老师,这个。”

  “为了保护同学的隐私,一般学校里的贫困生都是老师一一接洽的,所以你们不知道也是正常的,她的父亲是小学去世的,妈妈是高一上去世的,现在跟着继父,不过继父有案底,找不到什么好工作,你明白吗,斐之。”

  陈老师带着一点惋惜,“林青升上来的时候,英语是满分,其他功课也是优秀线,上了高中好像居没有怎么起来了,也不知道是不是家庭的原因,你们以前的班主任,也和她聊过几次,好像也没有起色,不过,她很坚定说,不要把自己的身世说出去,所以你们的顾老师本来也是这么交代我,但是斐之,林青如果能自己读,就进步了,但是她的状况,老师怕她考不上大学。”

  人类天然对比自己弱小的人就有一种同情的意味,不论是年长的老师,还是朝气的青年,都逃不过爱帮助弱小的心情,多年之后沈斐之想起,不知道会不会后悔今天的选择。

  “老师,让她进我们的互助小组吧,我会帮助她的。”沈斐之记得自己是这么回答老师的。

  “那你们两个就坐在一起?怎么样。”陈老师问他。

  “好的。”沈斐之突然有点期待林青的反应,生出了一点恶作剧的意味,对于他来说很少会有这样的情绪。

  放学铃来得太快了,林青心里面难受的感觉却又开始冒起来,在这种年纪没有朋友谁会无所谓,但是一下子又隐藏起来了,她从书桌里面又掏出了英语书,认认真真看起来。
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