10. 倾慕（2 / 3）
她用双掌完整包覆育贞的耳廓，小心翼翼不让声音自指隙渗出，细声回覆：「没有啦，有点失常。」
「忙着演戏，都忘了要花更多时间念书。」
随着初赛日子接近，把戏剧比赛当作自己的事来经营的王老师显得焦躁不安，开始增加「探班」的频率。
是说她每次来监督也都自掏腰包买小点心、饮料来慰劳学生（在校规严格的圣福女中，能做到这点的老师十分难得。）
反正可以享口福，演员倒「乐见」指导老师来现场观察。王老师频繁探班，其实变相给演员组施压，因为老师待在现场多久，她们就得练习多久，都不能忙里偷间。
也因为刚结束段考，美瑛老师就要求她们增加排练时间。正向效益是，她们四个都能把自己跟对方的台词背得滚瓜烂熟，对彼此表演的反应都瞭如指掌。
四个女生，这两、三週来，几乎每天腻在一起；间来无事，只要其中任两人碰面，随时随地都能即兴对戏，随口就是台词，另一个人能顺畅接下去。
台词什么的，敏寧早就倒背如流，甚至会加戏、乱开玩笑。比如说，演到小红帽要被吃掉的桥段，她就把用来标志大野狼的红丝巾，围到育贞脖子上，「吼──我要把你吃掉！」半开玩笑，或许略带认真的语气，熊抱育贞超过表演需要的程度，趁可蓉和家慈尚未察觉前放手。
虽然育贞用过各式方法制止，或明示、或暗示，她总是打哈哈带过。
直到下一轮排练演到相同桥段，她又故技重施──有时不太明显，有时变本加厉──逮到另外两人不注意的空档，趁机紧抱育贞，说同样台词：「rawrrr—i’mgoingtode-vouryou—」
育贞隐隐约约察觉话语中更深的意涵，感到不安；排演休息的空档尝试跟敏寧沟通、提醒她不要再犯。
对方却总是以「对不起啦，我太入戏又忘记啦」糊弄过去。
可蓉一有机会就会分享国中时的演出经验，同时指导她们，细心说明哪部分可以加强。
「蛤，你国中比赛过喔？」，家慈大吃一惊，「难怪这么会，腻害！」
「真不愧是『毛茸茸。』」看到家慈这么做，育贞也忍不住替可蓉取新绰号。
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「忙着演戏，都忘了要花更多时间念书。」
随着初赛日子接近，把戏剧比赛当作自己的事来经营的王老师显得焦躁不安，开始增加「探班」的频率。
是说她每次来监督也都自掏腰包买小点心、饮料来慰劳学生（在校规严格的圣福女中，能做到这点的老师十分难得。）
反正可以享口福，演员倒「乐见」指导老师来现场观察。王老师频繁探班，其实变相给演员组施压，因为老师待在现场多久，她们就得练习多久，都不能忙里偷间。
也因为刚结束段考，美瑛老师就要求她们增加排练时间。正向效益是，她们四个都能把自己跟对方的台词背得滚瓜烂熟，对彼此表演的反应都瞭如指掌。
四个女生，这两、三週来，几乎每天腻在一起；间来无事，只要其中任两人碰面，随时随地都能即兴对戏，随口就是台词，另一个人能顺畅接下去。
台词什么的，敏寧早就倒背如流，甚至会加戏、乱开玩笑。比如说，演到小红帽要被吃掉的桥段，她就把用来标志大野狼的红丝巾，围到育贞脖子上，「吼──我要把你吃掉！」半开玩笑，或许略带认真的语气，熊抱育贞超过表演需要的程度，趁可蓉和家慈尚未察觉前放手。
虽然育贞用过各式方法制止，或明示、或暗示，她总是打哈哈带过。
直到下一轮排练演到相同桥段，她又故技重施──有时不太明显，有时变本加厉──逮到另外两人不注意的空档，趁机紧抱育贞，说同样台词：「rawrrr—i’mgoingtode-vouryou—」
育贞隐隐约约察觉话语中更深的意涵，感到不安；排演休息的空档尝试跟敏寧沟通、提醒她不要再犯。
对方却总是以「对不起啦，我太入戏又忘记啦」糊弄过去。
可蓉一有机会就会分享国中时的演出经验，同时指导她们，细心说明哪部分可以加强。
「蛤，你国中比赛过喔？」，家慈大吃一惊，「难怪这么会，腻害！」
「真不愧是『毛茸茸。』」看到家慈这么做，育贞也忍不住替可蓉取新绰号。
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