第6章 006：调皮的小孩（4 / 5）
说来也怪，在食堂大妈家里的洗衣机因为进了土，被拆了废铁卖了之后，食堂大妈也没再抱怨过学校课间小孩子们很吵闹这件事了……
……
花晓桃开始教小孩子们学英语，尝试着让小孩子们开口说单词。
但是五个小孩子从来没开口念过单词，虽然四年级的马萱把课本上的单词记得滚瓜烂熟，但是就是没有开口念过。
更别提其他几个学习也不见得多努力的低年级小朋友了。
后来花晓桃才知道，从来没有老师教他们念过单词。
所以花晓桃在教完语文数学后，还有一个艰巨的任务，那就是教小朋友们开口说英语单词。
教了一周，小朋友都不当一回事，音标还是没一个会念得准的。
孔校长觉得花老师太过强求了，孔校长觉得龙化村的小孩子以后是没有什么机会说英语的，能把普通话说标准就不错了，这些学生甚至有些念完小学就不念了
花晓桃：这怎么行！难道学生们的家长都不要求孩子学好英语么！？以后进入社会怎么办！？遇到老外问路怎么办！？想去外企工作怎么办？……
花晓桃对于小朋友不学习好英语表示不可理解，她有一长串的反问。
孔校长语重心长道：花老师，你有所不知啊，其实他们真的不需要会说英语啊，更何况，他们的家长也大都外出打工去了，对他们的学习并不看重。大多数小孩子长大后也都是打工的命运。这是教育资源的缺失，不是你一人之力可以改变的事情……
言语间，孔校长难掩失落之感。眼神中似在诉讼寒门再也难出贵子。
花晓桃在龙化村也有段时日，可是她这才第一次意识到龙化村的学生其实有百分之九十五都是留守儿童！
花晓桃：不行！留守儿童是个社会大问题，不能不管他们的学业！我一定要让他们开口说单词！
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……
花晓桃开始教小孩子们学英语，尝试着让小孩子们开口说单词。
但是五个小孩子从来没开口念过单词，虽然四年级的马萱把课本上的单词记得滚瓜烂熟，但是就是没有开口念过。
更别提其他几个学习也不见得多努力的低年级小朋友了。
后来花晓桃才知道，从来没有老师教他们念过单词。
所以花晓桃在教完语文数学后，还有一个艰巨的任务，那就是教小朋友们开口说英语单词。
教了一周，小朋友都不当一回事，音标还是没一个会念得准的。
孔校长觉得花老师太过强求了，孔校长觉得龙化村的小孩子以后是没有什么机会说英语的，能把普通话说标准就不错了，这些学生甚至有些念完小学就不念了
花晓桃：这怎么行！难道学生们的家长都不要求孩子学好英语么！？以后进入社会怎么办！？遇到老外问路怎么办！？想去外企工作怎么办？……
花晓桃对于小朋友不学习好英语表示不可理解，她有一长串的反问。
孔校长语重心长道：花老师，你有所不知啊，其实他们真的不需要会说英语啊，更何况，他们的家长也大都外出打工去了，对他们的学习并不看重。大多数小孩子长大后也都是打工的命运。这是教育资源的缺失，不是你一人之力可以改变的事情……
言语间，孔校长难掩失落之感。眼神中似在诉讼寒门再也难出贵子。
花晓桃在龙化村也有段时日，可是她这才第一次意识到龙化村的学生其实有百分之九十五都是留守儿童！
花晓桃：不行！留守儿童是个社会大问题，不能不管他们的学业！我一定要让他们开口说单词！
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