无价之宝。（6 / 13）
这是她当时教我，那时我的作文还只是今天太阳很大的水平，以前的教师理也不愿理我，她们都对我摇头，我也逐渐懈怠功课了。可你晓得她怎么教我？她在次日为我单独讲课，给我整理好严肃的一本笔记，为我拿了许多文学的书，要我根据分级慢慢读。
她很烦人的，我在她班里，班里记周记，要锻炼人的写作。但小马的居心我好了解，因为我晓得她为学生好。
班里有学生听她课睡着，她便去替她记笔记，这些我都看眼里，班里人都有她的联系方式。
她有遭教师排斥么？是因为什么事？如果无事，便是嫉妒她。
嗯……她素不喜讲话……你了解她么？被她训斥过罢？我遭她训斥过好多回，她讲人是从不诋毁的，她讲人是评价你现下所做事的好坏。她体谅人。
所以我才说她是光么，有句话叫劳逸结合，倘若你觉得一心要学生往死里学的教师才是好教师，那么你便不要靠近我。迂腐气味好沉重，我不喜欢了。
若是对她最深刻的印象，是她护我。我同人打架，要赔偿钱。听人讲了，原本我还有处分，你晓得她怎么做？
她全抗下来了！我要记大过的，她跟校长讲……寻常她如此高贵，你瞧见过的，如今去低叁下四地同校长求情，同校长论理。
最后的处分是什么？她半月的工资被扣了，校长怒火，对她也不待见，四周的教师更排斥她。
你晓得我对她的处分是什么么？
我留在这里；
不属尘世的光，你相信我，她人不接纳你，我代神，会接纳你。
你猜为什么我用处分这词？她说过……用词要灵动些。”
时间不够长久，许青生便只得草草地写这些便了事。这篇作文是漂亮么？并不符合大众的审美，无具体故事情节，只是平淡叙述，也无承上启下。
这篇半分掺真半分掺假的作文，有人会看得透彻么？
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她很烦人的，我在她班里，班里记周记，要锻炼人的写作。但小马的居心我好了解，因为我晓得她为学生好。
班里有学生听她课睡着，她便去替她记笔记，这些我都看眼里，班里人都有她的联系方式。
她有遭教师排斥么？是因为什么事？如果无事，便是嫉妒她。
嗯……她素不喜讲话……你了解她么？被她训斥过罢？我遭她训斥过好多回，她讲人是从不诋毁的，她讲人是评价你现下所做事的好坏。她体谅人。
所以我才说她是光么，有句话叫劳逸结合，倘若你觉得一心要学生往死里学的教师才是好教师，那么你便不要靠近我。迂腐气味好沉重，我不喜欢了。
若是对她最深刻的印象，是她护我。我同人打架，要赔偿钱。听人讲了，原本我还有处分，你晓得她怎么做？
她全抗下来了！我要记大过的，她跟校长讲……寻常她如此高贵，你瞧见过的，如今去低叁下四地同校长求情，同校长论理。
最后的处分是什么？她半月的工资被扣了，校长怒火，对她也不待见，四周的教师更排斥她。
你晓得我对她的处分是什么么？
我留在这里；
不属尘世的光，你相信我，她人不接纳你，我代神，会接纳你。
你猜为什么我用处分这词？她说过……用词要灵动些。”
时间不够长久，许青生便只得草草地写这些便了事。这篇作文是漂亮么？并不符合大众的审美，无具体故事情节，只是平淡叙述，也无承上启下。
这篇半分掺真半分掺假的作文，有人会看得透彻么？
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