第七十五章 打我一巴掌（1 / 5）
育人的更衣室当中，本以为教练会很严厉得在训斥，或是强调下半场的策略以及打法，可出乎意料的，育人的更衣室里极为安静，连大家的呼吸都能听得见。
半场休息十分钟，许多教练都会针对上半场的问题在这有限的时间里面给队友最大的支援，或者调整出场人员，可育人高中却十分特殊。
十个人，或坐在凳子上，或坐在地上，有些用微湿的毛巾蒙着脑袋。
郭德岗扫视了他的队员一圈，站在更衣室中间，手指一下一下敲着手中的战术板，仿佛在给这些人一点冷静的时间。
一中的实力有点出人意料，郭德岗不得不承认，在赛前他确实有些轻视对手，他没有准确得了解到对手的实力，他的的确确有不小的责任。
但是，郭德岗认为，以育人高中的真正实力，即使一中比以想象中的要强，也万万不应该在上半场打成这个样子的，反而一中在上半场表现得更像一个整体，而他们育人则各自分散，无法拧成一股绳。
因此，郭德岗给了他们8分钟的冷静时间，好好想想平时的训练内容，如果下半场继续松松垮垮，没准就真阴沟里翻船了。
郭德岗看着表里的指针，直到秒针走到了某一个位置之后，他才干咳了几声，吸引了所有队员的注意力。
“咳咳，时间差不多了，你们都想明白了没有？”郭德岗语气难得的有点严厉，这可不像他平时教学风格。
几个人犹豫了一下，零零散散得说了声，“明白了”。
郭德岗眉头一皱，厉声喝到：“大点声，都没吃饭吗？”
众人一愣，这才齐声喊道：“明白了，教练！”
闻言，郭德岗才满意得点了点头，中场休息的时间还剩下不到两分钟，但对于郭德岗和育人高中而言，已经足够了，于是他开始拿起战术板，上面已经画好了一个防守策略图形。
这是郭德岗通过半场比赛的观察，针对一中阵地战的进攻方式，所临时思考出来的，只要育人高中能准确执行战术板上的策略，那么一中的进攻成功率至少要降低五成。
而同时，对进攻的火力也不能落下，一拉一扯之下，很快就能把比赛带到对己方有利的局面。
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半场休息十分钟，许多教练都会针对上半场的问题在这有限的时间里面给队友最大的支援，或者调整出场人员，可育人高中却十分特殊。
十个人，或坐在凳子上，或坐在地上，有些用微湿的毛巾蒙着脑袋。
郭德岗扫视了他的队员一圈，站在更衣室中间，手指一下一下敲着手中的战术板，仿佛在给这些人一点冷静的时间。
一中的实力有点出人意料，郭德岗不得不承认，在赛前他确实有些轻视对手，他没有准确得了解到对手的实力，他的的确确有不小的责任。
但是，郭德岗认为，以育人高中的真正实力，即使一中比以想象中的要强，也万万不应该在上半场打成这个样子的，反而一中在上半场表现得更像一个整体，而他们育人则各自分散，无法拧成一股绳。
因此，郭德岗给了他们8分钟的冷静时间，好好想想平时的训练内容，如果下半场继续松松垮垮，没准就真阴沟里翻船了。
郭德岗看着表里的指针，直到秒针走到了某一个位置之后，他才干咳了几声，吸引了所有队员的注意力。
“咳咳，时间差不多了，你们都想明白了没有？”郭德岗语气难得的有点严厉，这可不像他平时教学风格。
几个人犹豫了一下，零零散散得说了声，“明白了”。
郭德岗眉头一皱，厉声喝到：“大点声，都没吃饭吗？”
众人一愣，这才齐声喊道：“明白了，教练！”
闻言，郭德岗才满意得点了点头，中场休息的时间还剩下不到两分钟，但对于郭德岗和育人高中而言，已经足够了，于是他开始拿起战术板，上面已经画好了一个防守策略图形。
这是郭德岗通过半场比赛的观察，针对一中阵地战的进攻方式，所临时思考出来的，只要育人高中能准确执行战术板上的策略，那么一中的进攻成功率至少要降低五成。
而同时，对进攻的火力也不能落下，一拉一扯之下，很快就能把比赛带到对己方有利的局面。
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