第三〇一章关注善移（4 / 6）
“原理的确是那个原理，但是仍有不同。”
荆燚笑吟吟拿过弓修好，递给轻雅，道：“像石头和树棍那些，本就自然，你用自然的方式理气，当然可以复原。但是这东西是人为所作，和自然之物有所区别，你修不好也是正常。”
轻雅拿过弓，想了一下，道：“难道人不是自然之一吗？”
“是，也不是。”
荆燚笑了一下，道：“先不要考虑这种东西，你们自然而为就好，该让你们学的时候，你们想不学都不行。”
轻雅点头不再多想，又试了一箭，结果和刚刚单玑射的效果相同。轻雅正要再试，忽然被单玑拉了一下，手上一顿。
“你先不要试，你看他们。”单玑指了指俩大人，道，“你看，他们手上都有个东西，咱们没有。”
轻雅看了一眼，道：“大人嘛，有点奇怪的东西也不奇怪。”
单玑挑眉，道：“我看到了，他们就是把弦别在那上面，才能射好远。”
宦牧轻咳，准备解释射决和弓的力道无关，而且他们的弓劲儿小，根本用不着射决。然而话未出口，便被荆燚拦下。
“让他们自己看。”荆燚笑吟吟对宦牧道，“试了再知道结果，这逻辑才对。”
看着俩孩子无知地讨论，宦牧不懂，道：“您也说了，这个是人文教育，并非自然之物。您不给他们讲清楚，他们如何能知道？”
荆燚笑了笑，道：“若是你先给他们说了结果，再让他们去试，他们就会觉得，是你说的对，而不是他们试的对。这样的话，会产生教育崇拜效应，导致他们完全服从我们的话，而不会去自己尝试着思考问题。那样，就教坏了。”
宦牧皱眉，道：“但他们不懂这些，还是该把基础教给他们，再让他们试。”
荆燚一哂，道：“你说的，那是练兵。给他们个条框，让他们在条框里面成长。我说的，是要养娃娃，给他们打牢根基就得，最后会长成什么样子，看他们自己发挥。”
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荆燚笑吟吟拿过弓修好，递给轻雅，道：“像石头和树棍那些，本就自然，你用自然的方式理气，当然可以复原。但是这东西是人为所作，和自然之物有所区别，你修不好也是正常。”
轻雅拿过弓，想了一下，道：“难道人不是自然之一吗？”
“是，也不是。”
荆燚笑了一下，道：“先不要考虑这种东西，你们自然而为就好，该让你们学的时候，你们想不学都不行。”
轻雅点头不再多想，又试了一箭，结果和刚刚单玑射的效果相同。轻雅正要再试，忽然被单玑拉了一下，手上一顿。
“你先不要试，你看他们。”单玑指了指俩大人，道，“你看，他们手上都有个东西，咱们没有。”
轻雅看了一眼，道：“大人嘛，有点奇怪的东西也不奇怪。”
单玑挑眉，道：“我看到了，他们就是把弦别在那上面，才能射好远。”
宦牧轻咳，准备解释射决和弓的力道无关，而且他们的弓劲儿小，根本用不着射决。然而话未出口，便被荆燚拦下。
“让他们自己看。”荆燚笑吟吟对宦牧道，“试了再知道结果，这逻辑才对。”
看着俩孩子无知地讨论，宦牧不懂，道：“您也说了，这个是人文教育，并非自然之物。您不给他们讲清楚，他们如何能知道？”
荆燚笑了笑，道：“若是你先给他们说了结果，再让他们去试，他们就会觉得，是你说的对，而不是他们试的对。这样的话，会产生教育崇拜效应，导致他们完全服从我们的话，而不会去自己尝试着思考问题。那样，就教坏了。”
宦牧皱眉，道：“但他们不懂这些，还是该把基础教给他们，再让他们试。”
荆燚一哂，道：“你说的，那是练兵。给他们个条框，让他们在条框里面成长。我说的，是要养娃娃，给他们打牢根基就得，最后会长成什么样子，看他们自己发挥。”
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