【第086章】 阅卷心得（2 / 4）
四大洋倒有不少人写了出来，在错误解答中，比较典型的是：“中国‘洋’‘海’通用，故四大洋者，即为四海，曰东海、西海、南海、北海……”有人嫌不过瘾，还补充一句，“各有四位龙王镇守”（再笑，这些人《西游记》看得不错）
地理题好做，数学关难过，两道数学题，第一题是“一百二十三乘以四百五十六，其结果为几？”
现场不少人纷纷举手，要求提供算盘，监考官友善地提醒，此题应用心算或笔算，有几人做不下去，愤愤掷地于地，宣布罢考，五分钟后，一律因扰乱考场秩序被取消考试资格；
第二题数学题是加法题，要求考生“从一开始累加，即一加上二加上三加上四……一直加到一万，其总数几何？”
又有不少人累得满头大汗，在考场上一个个开始加起来，直到考试时间完毕还没有得出一个结果，出来就和同伴直嚷嚷“太难了”。（幸好是加到一万，若是加到一百万怎么办？再笑……）
有人比较机灵，数学太难，暂且不做，看下面，下面是两题天文：其一为“从古至今，有日食，有月食，问其因如何？请扼要回答。”
有人洋洋洒洒写了一大堆，从“天狗吃月亮”到“治国者不行善政，故天道警示”……不一而足，将基础知识做成了策论，还说留出的空间不够，要求提供额外空白纸张……（阅卷者看了狂笑）
有人愤怒地回答：“圣人言，天道有常，天不变道亦不变，今北疆民风未变，吏治清明，民生蒸蒸日上，本无民变，何来天变？出此题者，分明居心叵测，煽动民变，望巡阅使详加勘察，以正其罪……”（阅卷者看了狂晕）
第二题是“太阳与月亮，何者离地球更近？又何者体积更为庞大？”
有人老成持重，答：“天道深不可测，人岂可知乎？”（我等欲哭无泪）
……
午饭毕（自行解决，这一天馒头摊生意出奇地好），接着开始考策论。策论总分100，限时三个钟头，要求从五个给定问题中折其一而作文一篇，字数要求两千，无论持何观点，均需言之成理，不可空洞无物，用白话亦可……
第一个题目有不少人选回答，问题是“现今有人主张文字改革，一曰改繁体字为简体字，如‘遼’改写为‘辽’，其意不变，惟字形予以简化，既方便识别，又方便教育；二曰改说白话文，加用标点，以利断句识意……”
有人激烈反对，说什么“文字乃我泱泱大国之器，上下流传五千年，岂能说改就改，倡言此种说法，是无父无祖（不是无君无父了）之人，实属妖言惑众……”
有人以讨好的语气说：“自古文字改革，乃改朝换代之壮举，秦始皇扫灭六国，一匡天下，书同文，车同轨……今天下共和，若行文字改革，岂不美哉？……”
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地理题好做，数学关难过，两道数学题，第一题是“一百二十三乘以四百五十六，其结果为几？”
现场不少人纷纷举手，要求提供算盘，监考官友善地提醒，此题应用心算或笔算，有几人做不下去，愤愤掷地于地，宣布罢考，五分钟后，一律因扰乱考场秩序被取消考试资格；
第二题数学题是加法题，要求考生“从一开始累加，即一加上二加上三加上四……一直加到一万，其总数几何？”
又有不少人累得满头大汗，在考场上一个个开始加起来，直到考试时间完毕还没有得出一个结果，出来就和同伴直嚷嚷“太难了”。（幸好是加到一万，若是加到一百万怎么办？再笑……）
有人比较机灵，数学太难，暂且不做，看下面，下面是两题天文：其一为“从古至今，有日食，有月食，问其因如何？请扼要回答。”
有人洋洋洒洒写了一大堆，从“天狗吃月亮”到“治国者不行善政，故天道警示”……不一而足，将基础知识做成了策论，还说留出的空间不够，要求提供额外空白纸张……（阅卷者看了狂笑）
有人愤怒地回答：“圣人言，天道有常，天不变道亦不变，今北疆民风未变，吏治清明，民生蒸蒸日上，本无民变，何来天变？出此题者，分明居心叵测，煽动民变，望巡阅使详加勘察，以正其罪……”（阅卷者看了狂晕）
第二题是“太阳与月亮，何者离地球更近？又何者体积更为庞大？”
有人老成持重，答：“天道深不可测，人岂可知乎？”（我等欲哭无泪）
……
午饭毕（自行解决，这一天馒头摊生意出奇地好），接着开始考策论。策论总分100，限时三个钟头，要求从五个给定问题中折其一而作文一篇，字数要求两千，无论持何观点，均需言之成理，不可空洞无物，用白话亦可……
第一个题目有不少人选回答，问题是“现今有人主张文字改革，一曰改繁体字为简体字，如‘遼’改写为‘辽’，其意不变，惟字形予以简化，既方便识别，又方便教育；二曰改说白话文，加用标点，以利断句识意……”
有人激烈反对，说什么“文字乃我泱泱大国之器，上下流传五千年，岂能说改就改，倡言此种说法，是无父无祖（不是无君无父了）之人，实属妖言惑众……”
有人以讨好的语气说：“自古文字改革，乃改朝换代之壮举，秦始皇扫灭六国，一匡天下，书同文，车同轨……今天下共和，若行文字改革，岂不美哉？……”
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