21（2 / 3）
他：要不要喝酸奶。
我已经进入了上课的紧张状态。我说，hmm，等会儿吧。现在不要。我要先交钱吗？
他说不用，上完课再说。然后他带我去洗手。告诉我上课流程。每次你来的时候，不用换鞋，但是要先过来洗手。用那个毛巾擦，很干净。
我就很乖地洗完手擦干。
他问：你准备得怎么样。
我完全视死如归的表情。害，就弹吧。估计怎样都是不对的。把他给逗笑了。
然后开始上课。我天，真的紧张。甚至我的手指都在本来就需要纠正手形和发力的情况下，还在不自觉地抽搐。
但是他还是很耐心的。
但是在老师面前一遍一遍练也是很紧张也很社死的。
期间他给我讲的时候，我就总会盯着他的脸。然后他就又很好笑地说，别看我，看手。看我的示范。
我发誓我不是因为喜欢他想看他我才盯着他的脸，而是我总有个习惯就是觉得别人在说话的时候不看他不礼貌。然后就，越发社死。
anyway，一节课下来我觉得还是比较有收获。他也布置了一堆作业给我。下周回课。
里面有巴赫平均律钢琴曲集的第一首，很peaceamp;love的那个。我还挺喜欢的。
然后就，开始我的漫漫练琴路了。
我们没有更亲密的接触。如果说有，那就是拜厄的练习曲有一些是学生和教师配合的，我觉得那个是为了激发学生的学习兴趣吧。他在我左边伴奏的时候我们的手指偶尔会碰到。我会下意识想躲但是也不太可能躲开。
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我已经进入了上课的紧张状态。我说，hmm，等会儿吧。现在不要。我要先交钱吗？
他说不用，上完课再说。然后他带我去洗手。告诉我上课流程。每次你来的时候，不用换鞋，但是要先过来洗手。用那个毛巾擦，很干净。
我就很乖地洗完手擦干。
他问：你准备得怎么样。
我完全视死如归的表情。害，就弹吧。估计怎样都是不对的。把他给逗笑了。
然后开始上课。我天，真的紧张。甚至我的手指都在本来就需要纠正手形和发力的情况下，还在不自觉地抽搐。
但是他还是很耐心的。
但是在老师面前一遍一遍练也是很紧张也很社死的。
期间他给我讲的时候，我就总会盯着他的脸。然后他就又很好笑地说，别看我，看手。看我的示范。
我发誓我不是因为喜欢他想看他我才盯着他的脸，而是我总有个习惯就是觉得别人在说话的时候不看他不礼貌。然后就，越发社死。
anyway，一节课下来我觉得还是比较有收获。他也布置了一堆作业给我。下周回课。
里面有巴赫平均律钢琴曲集的第一首，很peaceamp;love的那个。我还挺喜欢的。
然后就，开始我的漫漫练琴路了。
我们没有更亲密的接触。如果说有，那就是拜厄的练习曲有一些是学生和教师配合的，我觉得那个是为了激发学生的学习兴趣吧。他在我左边伴奏的时候我们的手指偶尔会碰到。我会下意识想躲但是也不太可能躲开。
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