人在大宋，无法无天 第661节（5 / 7）
其余大学则是最近两年兴办的师范类学校和钢铁厂办的职工类技能培训以及扫盲夜校。
前者还算正规大学，后者就干脆只能算职业培训学校。
因而现在大宋不仅仅教育资源严重缺乏，专业人才也非常少。
即便以现在充盈的国库，财政拨款，想要多办一些学校并不是什么难事。
可难的地方在于目前化学院、数学院、物理学院、生物学院的相关研究知识水平，普遍在后世高中以及大学知识。
只有极少数专业知识达到了后世研究生水平。
并且基础教育还没有完全普及，当年全国小学建了一百所，现在经过十多年的努力，也才一千多所而已，基本上也就是各地县城保底一所小学。
而初中和高中很多县城都没有，只有州府或者路治所，相当于后世的市和省城才有那么几所初中跟高中，基础教育自然跟不上。
所以眼下大宋能够攻读博士的层次，其实并不是后世在读博士研究生的水平。
而是能够接触到目前大宋最前沿科研知识的级别。
应该勉勉强强算得上专业领域的硕士研究生，或者某些科研水平较为落后专业的大三到大四级别。
甚至如果再把专业分细一点，比如物理学当中的热动力学，那干脆连初中水平都没有，科研能力可谓是极度缺乏。
不过即便如此，现有的博士生就已经是大宋的宝贝疙瘩。
其中尤其是以数学方面的博士生最多，毕竟古代数学成就不低，在几何、代数、数列、高次方程、函数等高等数学方面多有研究。
在赵骏帮助树立起了数学体系之后，数学院甚至已经把微积分搞了出来，其余高等数学同样在扩展。
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前者还算正规大学，后者就干脆只能算职业培训学校。
因而现在大宋不仅仅教育资源严重缺乏，专业人才也非常少。
即便以现在充盈的国库，财政拨款，想要多办一些学校并不是什么难事。
可难的地方在于目前化学院、数学院、物理学院、生物学院的相关研究知识水平，普遍在后世高中以及大学知识。
只有极少数专业知识达到了后世研究生水平。
并且基础教育还没有完全普及，当年全国小学建了一百所，现在经过十多年的努力，也才一千多所而已，基本上也就是各地县城保底一所小学。
而初中和高中很多县城都没有，只有州府或者路治所，相当于后世的市和省城才有那么几所初中跟高中，基础教育自然跟不上。
所以眼下大宋能够攻读博士的层次，其实并不是后世在读博士研究生的水平。
而是能够接触到目前大宋最前沿科研知识的级别。
应该勉勉强强算得上专业领域的硕士研究生，或者某些科研水平较为落后专业的大三到大四级别。
甚至如果再把专业分细一点，比如物理学当中的热动力学，那干脆连初中水平都没有，科研能力可谓是极度缺乏。
不过即便如此，现有的博士生就已经是大宋的宝贝疙瘩。
其中尤其是以数学方面的博士生最多，毕竟古代数学成就不低，在几何、代数、数列、高次方程、函数等高等数学方面多有研究。
在赵骏帮助树立起了数学体系之后，数学院甚至已经把微积分搞了出来，其余高等数学同样在扩展。
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