我的独立日 第30节(7 / 7)

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  “我一直想教会孩子们更好地表达,但始终没能提高他们的阅读和写作能力。”

  “知道城里的老师要来,我就跟校长说,希望你能来带我们班的语文。”

  “希望你能教他们说好汉语,写出好文章。”

  为了这份嘱托,祝今夏决定,写作文从周记抓起。

  如何让孩子们不讨厌周记这件事呢?她左思右想,选择了这样一个半命题形式。

  说到底,孩子们年纪有限,阅历有限,不能奢求他们有多好的语言表达能力,但想象力是最好的老师。

  她想让孩子们尽情畅想,在周记里成为他们想成为的人,顺便看一看这群小孩都有什么愿望,也对他们的大致水平摸个底。

  只是没想到的是,早上第一节 语文课结束,周记才布置下去,到了中午,就有人拿着本子吭哧吭哧跑来教师宿舍,敲响时序的门。

  大家都知道,他们的语文老师每天中午都在校长宿舍里蹭吃蹭喝蹭茶几(……)。 ↑返回顶部↑

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