又被误认成bug了 第109节（6 / 7）
巫塔小队里个个都是人才，四号肯定也有过人之处，能够提供不一样的信息。
祝灵却勾了勾嘴角，拒绝了一号的提议。
五号没有说错，对他来说这个教室里的危险确实不算什么。
别忘了，祝灵为了适应好老师的身份，在这所学校里紧急学习了不少知识。
他的记忆力很好。
学生们提问的那些问题不过如此。
第96章 解构规则怪谈28
祝灵走进a-123教室, 随手将房门关上。
就在房门闭上的瞬间，无人的教室瞬间发生变化，和五号描述的情况一模一样。
祝灵穿过突然出现的实验台, 无视了认真做着实验的学生们，他走到讲台上，知道接下来会发生什么事情后祝灵的动作格外从容, 在引起学生注意的前一秒，迅速从讲台上捞起一个东西——代表老师的校牌。
五号在他进入教室前，又详细地说了一些注意点。
他当时就看到了随意放在讲台上校牌, 但是五号在观察到校牌后就被学生们盯上了，根本就没有拿校牌的时间。
现在因为五号的情况，祝灵省去了大半的观察时间后, 轻松得到了校牌。
祝灵拿到校牌时，所有学生立刻停下了手上的动作, 齐刷刷地看向他。
比五号之前的情况还要早上十多秒。
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祝灵却勾了勾嘴角，拒绝了一号的提议。
五号没有说错，对他来说这个教室里的危险确实不算什么。
别忘了，祝灵为了适应好老师的身份，在这所学校里紧急学习了不少知识。
他的记忆力很好。
学生们提问的那些问题不过如此。
第96章 解构规则怪谈28
祝灵走进a-123教室, 随手将房门关上。
就在房门闭上的瞬间，无人的教室瞬间发生变化，和五号描述的情况一模一样。
祝灵穿过突然出现的实验台, 无视了认真做着实验的学生们，他走到讲台上，知道接下来会发生什么事情后祝灵的动作格外从容, 在引起学生注意的前一秒，迅速从讲台上捞起一个东西——代表老师的校牌。
五号在他进入教室前，又详细地说了一些注意点。
他当时就看到了随意放在讲台上校牌, 但是五号在观察到校牌后就被学生们盯上了，根本就没有拿校牌的时间。
现在因为五号的情况，祝灵省去了大半的观察时间后, 轻松得到了校牌。
祝灵拿到校牌时，所有学生立刻停下了手上的动作, 齐刷刷地看向他。
比五号之前的情况还要早上十多秒。
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