第121章(3 / 4)

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  他含糊过去,只说有道题,邵湛接过这茬:“是一道立体几何,已知距离是两条一面直线之间的距离而非线距,需要进行转化。”

  “许盛”这具体题目和思路一说,孟国伟心里那种诡异的感觉来得更强烈了。

  其实仔细想想,邵湛说得情况也未必不合逻辑,有些学生确实在逻辑思维能力上有天然优势。

  以前临江六中也不是没有堕落学生,其实思维能力其佳,平时不怎么听课,只需要稍加点拨就能举一反三的例子。

  能考上六中的学生本来底子就不差。

  就连隔壁一班张峰,有时候留的思考题也能写出大致思路。

  再联系邵湛的话,想想许盛从高一开始交上来的那些空白作业本,此刻都成了令人浮想联翩的举措——正是因为太空白,实在是太不学了,要说他有潜力,还真不是没可能。

  退一万步说,只要许盛有想改邪归正的念头。

  作为老师,怎么也不能打击他。

  四校联赛是淘汰制,又不是专业的正统联赛,非准竞赛生参加其实也没什么。

  到时候许盛无非也就是上台一轮游。

  思及此,孟国伟心里有了主意。

  “你要参加也可以,只要你做得到竞赛作业按时完成,当然了,不光竞赛作业,从今天起每一门课的作业你都得交,上课不可以开小差,只要让我抓到一次,竞赛的事情你就别想了,行吗?”

  许盛抢答:“他行。”

  反正都是邵湛写。
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