(一) (二) (三)（2 / 3）
男孩觉得，自己交了一个好朋友，而这个友谊，他希望可以存在很久很久。
（三）
男孩在小学的时候成绩就非常好，即使到了初中也一样。
过了肆意玩乐的小学，进了国中之后的”他”也逐渐收心，把精力摆在学业上，但成绩依然不如男孩，只落在班级中段。
“他”偶尔会拿着题目跑到男孩面前，问男孩怎么解，男孩告诉他之后”他”便会露出恍然大悟的表情，然后用力的拍拍男孩的肩，道：「你真是太厉害了！」
男孩通常只是笑笑。他喜欢看到为好友解决一个问题后，好友脸上满足的表情。
偶尔男孩解不出来，”他”也只是拍拍男孩的肩，安慰道：「一定是这个题目太难的关係！」
男孩也只是笑笑，但总是下定决心要将它搞懂。
要是每次好友来问题目自己都可以告诉他就好了。
男孩心想。
于是男孩更加努力，几乎把时间都投注在学业上。和同学的玩乐少了，自然也逐渐脱离班级，班上也有些人开始在他背后说他是书虫之类忌妒的话。
而男孩身边始终有”他”的存在，即使男孩很忙很忙，”他”还是会不时的把男孩从书堆里扒出来，逼男孩吃饭打球。
也就是这样，男孩才没有像真正的书呆子一样不擅运动。
男孩也会帮”他”看题目，帮”他”讲解”他”不会的地方，但即使如此”他”的成绩也一直在班级中游徘徊。
男孩总是觉得自责。
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（三）
男孩在小学的时候成绩就非常好，即使到了初中也一样。
过了肆意玩乐的小学，进了国中之后的”他”也逐渐收心，把精力摆在学业上，但成绩依然不如男孩，只落在班级中段。
“他”偶尔会拿着题目跑到男孩面前，问男孩怎么解，男孩告诉他之后”他”便会露出恍然大悟的表情，然后用力的拍拍男孩的肩，道：「你真是太厉害了！」
男孩通常只是笑笑。他喜欢看到为好友解决一个问题后，好友脸上满足的表情。
偶尔男孩解不出来，”他”也只是拍拍男孩的肩，安慰道：「一定是这个题目太难的关係！」
男孩也只是笑笑，但总是下定决心要将它搞懂。
要是每次好友来问题目自己都可以告诉他就好了。
男孩心想。
于是男孩更加努力，几乎把时间都投注在学业上。和同学的玩乐少了，自然也逐渐脱离班级，班上也有些人开始在他背后说他是书虫之类忌妒的话。
而男孩身边始终有”他”的存在，即使男孩很忙很忙，”他”还是会不时的把男孩从书堆里扒出来，逼男孩吃饭打球。
也就是这样，男孩才没有像真正的书呆子一样不擅运动。
男孩也会帮”他”看题目，帮”他”讲解”他”不会的地方，但即使如此”他”的成绩也一直在班级中游徘徊。
男孩总是觉得自责。
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