Chapter1. 东风入律(2)（2 / 4）
不过这种模式只持续了两周。
原因是顏暖撞见了女同学送手工饼乾给言寒，而他竟笑着收下了。那刻起她便意识到自己的作法，似乎太不积极。
于是顏暖开始不分昼夜地画设计图跟学做小点心。
前者是因为专业上的问题言寒从来不会吝嗇他的建议，每次都会很真心地给予批评指教，希望学生们都能变得更好，那么她就画设计图去找他评论、问他问题；后者则是觉得自己不能输给别人，既然知道他会收，那便努力做，说不定就能多一个靠近他的机会，况且她本来就有这样的想法，才会开口跟宋荷冉借厨房，只不过她一直抽不出时间付诸行动罢了。
毕竟设计系真的太忙了，顏暖要靠近他，不仅要找言寒的空档，也得自己有时间。
好不容易找了个空间，打算把新完成的一些设计图拿去给他看看，顺便把自己做的小蛋糕带给他。只不过进了办公室却找不到他，等一下也还有课，只能把东西放下，并留下纸条。
顏暖想过各种后续发展，可能在下一次她找他时才能收到评论、或他会请助教代为转交评语，却没想到他当天傍晚就亲自传讯息给她。
「......作品可圈可点，继续努力。点心很好吃，费心了。」
批评指教一针见血，却也没忘了鼓励她，甚至还真的吃了小点心。
顏暖突然觉得，之前所做的努力，好像有了一些些小回报。
她在课堂上勇于发问、努力准备言寒派发的作业与报告，不过都只是希望得到他的一句「做得不错」。
只是在过多的正能量下，也会有一些负能量。顏暖偶尔也会觉得，明明这么努力地表现出色、表达关心，为什么他仍然待她与一般人无异，一句多馀的关心都吝嗇给予呢？
但事已至此，她能做的也只有更多的自我安慰，想想言寒是专业设计师、是她选修课教授，高冷一些也是情有可原对不对？
顏暖逼迫自己迅速的自我调整，几天的低落过后，又继续努力加油。
她为了学做新口味的点心给他吃，在没日没夜的画图之外又增加了一项「学做甜点」的重任。
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原因是顏暖撞见了女同学送手工饼乾给言寒，而他竟笑着收下了。那刻起她便意识到自己的作法，似乎太不积极。
于是顏暖开始不分昼夜地画设计图跟学做小点心。
前者是因为专业上的问题言寒从来不会吝嗇他的建议，每次都会很真心地给予批评指教，希望学生们都能变得更好，那么她就画设计图去找他评论、问他问题；后者则是觉得自己不能输给别人，既然知道他会收，那便努力做，说不定就能多一个靠近他的机会，况且她本来就有这样的想法，才会开口跟宋荷冉借厨房，只不过她一直抽不出时间付诸行动罢了。
毕竟设计系真的太忙了，顏暖要靠近他，不仅要找言寒的空档，也得自己有时间。
好不容易找了个空间，打算把新完成的一些设计图拿去给他看看，顺便把自己做的小蛋糕带给他。只不过进了办公室却找不到他，等一下也还有课，只能把东西放下，并留下纸条。
顏暖想过各种后续发展，可能在下一次她找他时才能收到评论、或他会请助教代为转交评语，却没想到他当天傍晚就亲自传讯息给她。
「......作品可圈可点，继续努力。点心很好吃，费心了。」
批评指教一针见血，却也没忘了鼓励她，甚至还真的吃了小点心。
顏暖突然觉得，之前所做的努力，好像有了一些些小回报。
她在课堂上勇于发问、努力准备言寒派发的作业与报告，不过都只是希望得到他的一句「做得不错」。
只是在过多的正能量下，也会有一些负能量。顏暖偶尔也会觉得，明明这么努力地表现出色、表达关心，为什么他仍然待她与一般人无异，一句多馀的关心都吝嗇给予呢？
但事已至此，她能做的也只有更多的自我安慰，想想言寒是专业设计师、是她选修课教授，高冷一些也是情有可原对不对？
顏暖逼迫自己迅速的自我调整，几天的低落过后，又继续努力加油。
她为了学做新口味的点心给他吃，在没日没夜的画图之外又增加了一项「学做甜点」的重任。
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