第六章（５）（4 / 5）
他把书折成一面，单手拿着，瀏海垂在眉前，细緻的单眼皮向下凝视书页，薄薄的唇很淡很淡地弯起，同那句陌上人如玉，我将这样的他用铅笔印在白纸上，好像连时间都暂停。
铅笔来回涂上头发的墨色，我忽然停笔，将铅笔尾巴放在唇边，静静地审视自己的作品。
片刻，继续画。
我想起刚升上高中，画郭锦鸿的那堂素描课。
我想起第一次在温室和学长画植物素描，接着在中庭遇到郭锦鸿。
现在驀然回忆，怎么觉得离我好遥远好遥远。
又好像，很近很近。
我还想起素描课上老师说的：线是平面艺术里最强而有力的呈现手段之一，它可以最直接表达画者对造形的思考与感受。
线具备理性传达的条件，也具有浪漫表现的特质。
专心看书的学长，眼里有认真，也有……温柔？
而且，彷彿有朦胧的金光包裹着他，画面静好得不可思议，四周的一切不过是他的背景板。
过了很久，我终于完成画像，学长依然盯着书看，只是已翻了好几页。
不过他瞥见我画完了，也放下讲义。
我自然地把画递给他，他也自然地接过来看，嘴角勾着浅笑，说道：「原来我长这样啊？」
我一整个懵圈。
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铅笔来回涂上头发的墨色，我忽然停笔，将铅笔尾巴放在唇边，静静地审视自己的作品。
片刻，继续画。
我想起刚升上高中，画郭锦鸿的那堂素描课。
我想起第一次在温室和学长画植物素描，接着在中庭遇到郭锦鸿。
现在驀然回忆，怎么觉得离我好遥远好遥远。
又好像，很近很近。
我还想起素描课上老师说的：线是平面艺术里最强而有力的呈现手段之一，它可以最直接表达画者对造形的思考与感受。
线具备理性传达的条件，也具有浪漫表现的特质。
专心看书的学长，眼里有认真，也有……温柔？
而且，彷彿有朦胧的金光包裹着他，画面静好得不可思议，四周的一切不过是他的背景板。
过了很久，我终于完成画像，学长依然盯着书看，只是已翻了好几页。
不过他瞥见我画完了，也放下讲义。
我自然地把画递给他，他也自然地接过来看，嘴角勾着浅笑，说道：「原来我长这样啊？」
我一整个懵圈。
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