42.聚焦的心飘向谁（5 / 6）
意思就是，昨天他已经把这件事告知对方，更提给她要求先不要说的事，当时根津校长黑漆漆的瞳孔闪过一丝锋利。他愉快地拍拍手，轻快地跟对方表示「明白了。」的意思，并请看起上来不愉快的相泽消太去到办公室。
所以有谁可以解释一下这问题学生在想什么吗？？？？
越发觉得自己搞不懂年轻人在想什么，特别是现想唯空这种过分聪明敏锐的小鬼思维模式也是异于常人，深知到这点后，他认命了，相泽消太一路赶到校长办公室去。
「相泽君，你是不是在怀疑现想同学的做法暗藏玄机？」掛断电话后，根津校长相当敏锐。
明白自己这点想法是不可能逃过校长的智慧，相泽消太坦言︰「说实话，现想这小鬼身上太多不合理的点了……」
「所以才会需要老师这种存在呢……」根津校长追问︰「但是，相泽君难道不觉得现想同学有一点非比寻常的智慧吗？」
相泽消太充满厌世感的瞳孔望向他。
根津校长笑瞇瞇︰「总感觉……现想同学身上有些未解之谜阿。」
完结了这种「深度式」的对话后，相泽消太脸无表情地回到办公室，只有他自己知道自己内心的不安感——是在怀疑、不解、警备。
相泽消太默默叹了口气，心里面虽然考虑要不要把她给退学，实际却是非常「善良」，已经决定职场体验等她回来后，不要再想、不要再提这件事。
毕竟，她也是个受害者。
相泽消太，今天也在为问题学生感到困扰呢。
所以，就出现了以下的情况了。
「我昨天就知道你个性消失的事了，本来还以为你会私下通知我，你这傢伙到底知不知道个性消失对你未来的影响有多大？」无可否认的是，相泽消太昨日在得知她请求一日时间隐瞒校方时，是闪过一种「她会跟自己说」的念头，可惜也得来一场空。
根津校长笑瞇瞇︰「相泽君，可能现想同学是有自己的想法呢～我们要不要先听她的解释？」
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所以有谁可以解释一下这问题学生在想什么吗？？？？
越发觉得自己搞不懂年轻人在想什么，特别是现想唯空这种过分聪明敏锐的小鬼思维模式也是异于常人，深知到这点后，他认命了，相泽消太一路赶到校长办公室去。
「相泽君，你是不是在怀疑现想同学的做法暗藏玄机？」掛断电话后，根津校长相当敏锐。
明白自己这点想法是不可能逃过校长的智慧，相泽消太坦言︰「说实话，现想这小鬼身上太多不合理的点了……」
「所以才会需要老师这种存在呢……」根津校长追问︰「但是，相泽君难道不觉得现想同学有一点非比寻常的智慧吗？」
相泽消太充满厌世感的瞳孔望向他。
根津校长笑瞇瞇︰「总感觉……现想同学身上有些未解之谜阿。」
完结了这种「深度式」的对话后，相泽消太脸无表情地回到办公室，只有他自己知道自己内心的不安感——是在怀疑、不解、警备。
相泽消太默默叹了口气，心里面虽然考虑要不要把她给退学，实际却是非常「善良」，已经决定职场体验等她回来后，不要再想、不要再提这件事。
毕竟，她也是个受害者。
相泽消太，今天也在为问题学生感到困扰呢。
所以，就出现了以下的情况了。
「我昨天就知道你个性消失的事了，本来还以为你会私下通知我，你这傢伙到底知不知道个性消失对你未来的影响有多大？」无可否认的是，相泽消太昨日在得知她请求一日时间隐瞒校方时，是闪过一种「她会跟自己说」的念头，可惜也得来一场空。
根津校长笑瞇瞇︰「相泽君，可能现想同学是有自己的想法呢～我们要不要先听她的解释？」
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