八十年代生活记 第59节（4 / 7）
每堂课都是两个小时，第二堂课老师直接带了五颜六色的布料过来。
“大家准备好上课了吗？”两个老师中，个子稍微高点的老师开口。
底下学员纷纷应准备好了，年年也应了一声。
小朋友的软糯却响亮的声音吸引来了老师的目光，金春慧只能忍住想钻桌子底下的冲动。
老师看到小朋友没有特别吃惊，上来就给大家讲颜色搭配。
个子稍高的老师是主讲，旁边那位老师像个助手，老师说到颜色搭配，她会拿几块布展示给大家看。
“大家上课时间不长，慢慢讲是耽误大家的时间，老师直接偷个懒，把常见颜色搭配告诉你们，你们做个笔记，以后要买哪种颜色布料直接跟老板说，老板都分不清颜色的话，你们自己辨认，颜色相近的也行，不挑，记住大概配色就行了。”
主讲老师拿出粉笔在黑板上写配色，每组配色都是六个颜色，还写了它们的雅称，什么鸦青、胭脂、梅染……
每组颜色搭配看着都很舒服，金春慧赶紧记下笔记，年年小朋友有书包有纸笔，黑板上老师写的什么，她是一点看不懂，但妈妈写的，小朋友似乎就懂了，像以前妈妈设计图一样，她在妈妈边上，模仿妈妈的图，跟着妈妈画画。
老师给的颜色组合，让金春慧有种豁然开朗的感觉，原来遇到自己喜欢的颜色，创作欲也能爆发出来。
她太喜欢当中清新浅淡的颜色组了，看着就让人觉得心情好。
“上堂课的老师跟你们说了她明天上课内容吧，明天要学化狐狸妆，你们眼里的狐狸是什么颜色的？”
这边民间传说有五大仙，分别对应：黄仙、灰仙、白仙、狐仙、柳仙。
金春慧来这里就见过熊瞎子，没见过狐狸，学员里大多数是当地人，有见过狐狸的，也有没见过的，让她们说狐狸颜色，能说出好几个答案。
“同学们提到的灰色狐狸可以暂时先放边上，戏剧中狐狸形象多以赤、白为主，你们定好自己组的狐狸是什么颜色，选好主色，老师就给你们搭配别的颜色，到时候服饰都用这几种颜色来。
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“大家准备好上课了吗？”两个老师中，个子稍微高点的老师开口。
底下学员纷纷应准备好了，年年也应了一声。
小朋友的软糯却响亮的声音吸引来了老师的目光，金春慧只能忍住想钻桌子底下的冲动。
老师看到小朋友没有特别吃惊，上来就给大家讲颜色搭配。
个子稍高的老师是主讲，旁边那位老师像个助手，老师说到颜色搭配，她会拿几块布展示给大家看。
“大家上课时间不长，慢慢讲是耽误大家的时间，老师直接偷个懒，把常见颜色搭配告诉你们，你们做个笔记，以后要买哪种颜色布料直接跟老板说，老板都分不清颜色的话，你们自己辨认，颜色相近的也行，不挑，记住大概配色就行了。”
主讲老师拿出粉笔在黑板上写配色，每组配色都是六个颜色，还写了它们的雅称，什么鸦青、胭脂、梅染……
每组颜色搭配看着都很舒服，金春慧赶紧记下笔记，年年小朋友有书包有纸笔，黑板上老师写的什么，她是一点看不懂，但妈妈写的，小朋友似乎就懂了，像以前妈妈设计图一样，她在妈妈边上，模仿妈妈的图，跟着妈妈画画。
老师给的颜色组合，让金春慧有种豁然开朗的感觉，原来遇到自己喜欢的颜色，创作欲也能爆发出来。
她太喜欢当中清新浅淡的颜色组了，看着就让人觉得心情好。
“上堂课的老师跟你们说了她明天上课内容吧，明天要学化狐狸妆，你们眼里的狐狸是什么颜色的？”
这边民间传说有五大仙，分别对应：黄仙、灰仙、白仙、狐仙、柳仙。
金春慧来这里就见过熊瞎子，没见过狐狸，学员里大多数是当地人，有见过狐狸的，也有没见过的，让她们说狐狸颜色，能说出好几个答案。
“同学们提到的灰色狐狸可以暂时先放边上，戏剧中狐狸形象多以赤、白为主，你们定好自己组的狐狸是什么颜色，选好主色，老师就给你们搭配别的颜色，到时候服饰都用这几种颜色来。
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