第八章(7 / 9)

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  我们这七个关门弟子也没让她失望,口语上常用的日文用词都懂得说,若要论听说写的流利程度,还是以自我以后的这四个最好。

  要学一门语文,首要就是从小就学、次要是环境上能配合。试想只要人在家,无论做什么几乎每个人都用日语回应我,留给我的字条也用日文书写,有这么强大的环境栽培我六年我还学不好的话,那也是天资駑钝,无法强求了。

  同系有个大三学姊醉心于日本古诗词,大一时就办了个日文朗诵社,在她的盛情邀约下我实在推却不了,只好答应她入社,帮她做推广的工作。

  我的动机很单纯,就是爱屋及乌而已,对阿姨毕生狂爱的这门语文,我很早就备下一定的好感度。

  可是她的动机不纯。学会说<不>是门高深的学问,可惜等我意识到我必须学会这门学问的时候,她已经在单恋的井里跌得太深,难免伤痕累累。

  (四十)

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  人非草木,孰能无情?我虽然不爱学姊,但纠纠缠缠了好几年,面对她的詰问,姊姊们的开解,我确实很难说清楚我对她的怜惜与心软,该归类在哪种感情里。

  友达以上,恋人未满?当我听见这句歌词的时候,我已经拥有了一个属于自己的家,有亲密爱人、有活泼黏人的孩子们,再回头去想那个傻气但勇敢的女人,我终于知道该将她定位在哪了。

  她也是我人生的啟蒙之师。没有她,我不能在再度看见刘志彦的那一刻,确定自己真的爱慕他。

  是的,是爱慕。就因我爱慕着那个出色的男孩,我才会在最痛苦的时候接受伊甸几个义工的关怀与协助,到美国去评估我的性向,衡量我潜意识里有没有捨弃其中一项性徵的念头。

  美国之行的肇因要从头交代,还是得从大学那时说起。

  学姊个性含蓄,起初她追我追得并不明显,所以我也不排斥她的刻意讨好,还常常投桃报李的回礼。我的家庭观念重,心思多数专注在课业以及家里的事业上,生理方面异于常人又异常的晚熟,所以当时完全没意识到她对我存有细水长流、慢慢相守、最终缔结鸳盟,携手共渡一生的想法。

  要是没有变数,也许我这一生真的就归学姊了。偏偏在大二,学校协助市政府举办中区运动会的前夕,我又遇到了那抹令我屛息的剪影。

  优秀的听障少年不负眾望的考上了中一中(註),没有住校没有外宿,没有司机接送,每天都搭同一班公车花五十几分鐘去学校,傍晚再花一样的时间回家,三年如一日。
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