第十九章：恶意的灾祸（3 / 12）
接下来，在全校靠窗的班级学生注目下，那两个浑身染血的女同学缓缓地爬了起来，她们的动作缓慢而僵硬，好似在梦游一样，看起来并没有意识。与其说是復活，不如说是突变成殭尸还比较恰当。
别班的学生比我们班更早发出尖叫，不过本班的女学生也不落人后，马上就加入了越来越多共鸣的噪音大会。宛如骨牌效应般，一下子我就听见全校的班级都在举办音浪祭典。
「稍安勿躁，通通回位子！不要再拍照了！」歷史老师紧张的声音被大家自然而然地无视。看来在特殊情况下，老师的号召力有待加强。
不过事情还没完。
突破四起的尖叫，更加歇斯底里的惨嚎从下方传来。
这波惨叫是从隔壁的校舍内爆发。意思就是距离我们更近了。
喂喂，是不是有点不妙啊？
「教务处广播，请全校任课老师迅速按照标准程序带领学生往外部疏散，重复，请全校的任课老师注意，这不是演习，请按照标准程序带领学生往外部疏散！」
教官故作镇定的声音从广播中传出，隐约能听见广播背景音也是吵成一团。遗憾的是防灾演习的成果完全派不上用场，走廊上早已满是慌乱奔逃的学生。
似乎还有「救命」、「有怪物」之类的悲鸣。终于连玩手机的同学都不得不暂停游戏，被迫体验同样的恐惧气氛。
超越尖叫的凄厉悲鸣蔓延到三楼。
身处四楼的本班同学早就鸟兽散，大部分的同学都结伴各奔东西，也有人要我一起逃，但我拒绝了对方。对方肯定觉得莫名其妙。
全校陷入前所未有的大恐慌。
我靠在窗檯上，视线飞快地环伺教室。黑板、粉笔、讲台、课桌椅、书包、扫把、拖把、畚箕、水桶、清洁剂、垃圾桶、资源回收篮、雨伞，不行，这些东西很难说可以派上用场，我继续思考。
要选个武器才行，我的电玩脑如此告诉我。可是上述的物品怎么想都不太有用。扫把如果把前端给拔掉，大概还能拿来当细长的棍子？还是将就用雨伞？
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别班的学生比我们班更早发出尖叫，不过本班的女学生也不落人后，马上就加入了越来越多共鸣的噪音大会。宛如骨牌效应般，一下子我就听见全校的班级都在举办音浪祭典。
「稍安勿躁，通通回位子！不要再拍照了！」歷史老师紧张的声音被大家自然而然地无视。看来在特殊情况下，老师的号召力有待加强。
不过事情还没完。
突破四起的尖叫，更加歇斯底里的惨嚎从下方传来。
这波惨叫是从隔壁的校舍内爆发。意思就是距离我们更近了。
喂喂，是不是有点不妙啊？
「教务处广播，请全校任课老师迅速按照标准程序带领学生往外部疏散，重复，请全校的任课老师注意，这不是演习，请按照标准程序带领学生往外部疏散！」
教官故作镇定的声音从广播中传出，隐约能听见广播背景音也是吵成一团。遗憾的是防灾演习的成果完全派不上用场，走廊上早已满是慌乱奔逃的学生。
似乎还有「救命」、「有怪物」之类的悲鸣。终于连玩手机的同学都不得不暂停游戏，被迫体验同样的恐惧气氛。
超越尖叫的凄厉悲鸣蔓延到三楼。
身处四楼的本班同学早就鸟兽散，大部分的同学都结伴各奔东西，也有人要我一起逃，但我拒绝了对方。对方肯定觉得莫名其妙。
全校陷入前所未有的大恐慌。
我靠在窗檯上，视线飞快地环伺教室。黑板、粉笔、讲台、课桌椅、书包、扫把、拖把、畚箕、水桶、清洁剂、垃圾桶、资源回收篮、雨伞，不行，这些东西很难说可以派上用场，我继续思考。
要选个武器才行，我的电玩脑如此告诉我。可是上述的物品怎么想都不太有用。扫把如果把前端给拔掉，大概还能拿来当细长的棍子？还是将就用雨伞？
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