第15章（2 / 4）
许欣泽高高兴兴地把数学作业捧给他看：“都写好了，不过这个大题的最后一题有点不太确定应不应该用这个公式。”
虞听晚带着他一起看完题，讲解知识点时多花了点时间，因为这道题稍稍有些超纲。
这个过程里，宋嘉诺一直都在关注着虞听晚，虞听晚好几次让许欣泽自己演算时都发现宋嘉诺偷看。
之所以他能确定宋嘉诺关注的是他，原因很简单，宋嘉诺一个文科生，为什么要关注理科生的大题？
住校生的晚晚自习管理较为松散，其实这个自习就是在住校生晚自习结束后，将所有住校生集合到一起延长的四十分钟的自习。坐班的老师都回家了，只有住校的老师轮流过来看一下。
一班教室原本就做自习教室用，所以虞听晚他们根本不用动，倒是楼上下来了三个班的住校生。
虞听晚看了眼四周，楼上下来的班级都有自己的小团体，三三两两地分坐在一起，有聊天的，也有继续写作业的。
十一班的住校生习惯性坐在宋嘉诺所在位置的左前方，几名男生，政治书摊开在桌面上，看样子在默背知识点。
虞听晚看不出什么异常，正巧许欣泽算完大题，他就帮许欣泽检查了下结果。
告一段落后，邵奕染也转过了头，不过他不是来问题目的，是来八卦的。
“听晚大神，他没对你怎样吧？”邵奕染不停往窗外努嘴巴。
虞听晚都不用猜就知道他说的谁：“你想他会对我怎样？”
“那不是……就问问。”邵奕染不太好意思地挠耳朵，“没怎样就好。”
许欣泽的担忧更为恳切一点，他说：“群里有人传今天下午许涯时在厕所打架了，特别凶。晚上就来找你，他不是想打你吧？”
自从上次听到那个特别离奇的揣测（指他钓鱼执法引诱许涯时）之后，虞听晚就不再关注群里到底是怎么描述和猜想事情发展的了，许欣泽这个描述像在描述一个只知道动手的暴力狂。
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虞听晚带着他一起看完题，讲解知识点时多花了点时间，因为这道题稍稍有些超纲。
这个过程里，宋嘉诺一直都在关注着虞听晚，虞听晚好几次让许欣泽自己演算时都发现宋嘉诺偷看。
之所以他能确定宋嘉诺关注的是他，原因很简单，宋嘉诺一个文科生，为什么要关注理科生的大题？
住校生的晚晚自习管理较为松散，其实这个自习就是在住校生晚自习结束后，将所有住校生集合到一起延长的四十分钟的自习。坐班的老师都回家了，只有住校的老师轮流过来看一下。
一班教室原本就做自习教室用，所以虞听晚他们根本不用动，倒是楼上下来了三个班的住校生。
虞听晚看了眼四周，楼上下来的班级都有自己的小团体，三三两两地分坐在一起，有聊天的，也有继续写作业的。
十一班的住校生习惯性坐在宋嘉诺所在位置的左前方，几名男生，政治书摊开在桌面上，看样子在默背知识点。
虞听晚看不出什么异常，正巧许欣泽算完大题，他就帮许欣泽检查了下结果。
告一段落后，邵奕染也转过了头，不过他不是来问题目的，是来八卦的。
“听晚大神，他没对你怎样吧？”邵奕染不停往窗外努嘴巴。
虞听晚都不用猜就知道他说的谁：“你想他会对我怎样？”
“那不是……就问问。”邵奕染不太好意思地挠耳朵，“没怎样就好。”
许欣泽的担忧更为恳切一点，他说：“群里有人传今天下午许涯时在厕所打架了，特别凶。晚上就来找你，他不是想打你吧？”
自从上次听到那个特别离奇的揣测（指他钓鱼执法引诱许涯时）之后，虞听晚就不再关注群里到底是怎么描述和猜想事情发展的了，许欣泽这个描述像在描述一个只知道动手的暴力狂。
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