穿成对照组后，我进大院躺赢[五零] 第25节（4 / 7）
李明宛知道杨良玉的脾性，她估计是真的不放在心上，所以明宛没有再劝。
至于李卓晚，连问都不需要问。他虽然才读初中，但是架不住人聪明，不是去培训，就是在比赛的路上，学校正经没去过几天，他不要说迟到，就算少去几天，估计也不会被发现。
杨良玉一直把李明宛送到教室门口才放心离开去自己的班级，李卓晚则像个大人一样，向明宛的老师交待昨天的变故，希望老师不要因为明宛没带书和迟到而责备明宛。
事实上，李文畔早就已经麻烦秘书去和老师沟通过，老师是知道李明宛人受了伤，书也都烧没了的事情。他本来还以为出了这么大事情，李明宛今天是不会来上学了，因此看到她的时候，还惊讶了一瞬。
不过，学生有好学的心，作为老师肯定不会有异议，也不用李卓晚怎么解释，余老师就让李明宛先回座位休息。在上课的时候，余老师讲课间隙，还不忘多观察观察明宛，生怕她突然觉得不舒服，或者脸色难看惶恐起来。
事实证明，余老师多虑了。李明宛从头到尾都神色如常，找不出半点异样，哪怕是因为身上的伤微微皱眉都没有过。
余老师松了口气的同时，不免觉得诧异，正常这个年纪的小孩，受过那么一场惊吓，第二日不说倚偎在父母身旁发抖，也该看起来和往常有所不同，偶尔回想起来苍白着脸，又或是时不时走神。
别说是小孩，就算是大人也不可能做到毫无异色。
余老师在心中感慨，大抵是因为父母太过出色，就连孩子的心理素质都格外不一样，小小年纪就这么沉稳。
可能是教书育人的通病，总希望自己教出来的孩子将来能成为国之栋梁，所以看到李明宛的心理素质极好，他最先想到的就是这孩子将来一定能和她的父母一样，为祖国做贡献，于是心里便觉得安慰妥帖。
每个时代都有每个时代的特点，作为这个时代的人，或许是因为他们经历过最动荡不安的年岁，忍受过被炮轰国门、视如豸狗的屈辱，险些成为亡国奴，所以他们更加坚毅爱国，更加纯粹的追求信仰。
信仰逾越生命。
若是能将祖国建设得更好，不管是去荒漠戈壁，还是耗尽心血，他们都甘之如饴。
因此，即便是作为一所小学里，再普通不过的老师，看到学生优秀，最先想到的也是将来有多了能建设祖国的人才。
不仅是他，这个时代的许许多多的老师，也是抱着这样的信念去教书育人。
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至于李卓晚，连问都不需要问。他虽然才读初中，但是架不住人聪明，不是去培训，就是在比赛的路上，学校正经没去过几天，他不要说迟到，就算少去几天，估计也不会被发现。
杨良玉一直把李明宛送到教室门口才放心离开去自己的班级，李卓晚则像个大人一样，向明宛的老师交待昨天的变故，希望老师不要因为明宛没带书和迟到而责备明宛。
事实上，李文畔早就已经麻烦秘书去和老师沟通过，老师是知道李明宛人受了伤，书也都烧没了的事情。他本来还以为出了这么大事情，李明宛今天是不会来上学了，因此看到她的时候，还惊讶了一瞬。
不过，学生有好学的心，作为老师肯定不会有异议，也不用李卓晚怎么解释，余老师就让李明宛先回座位休息。在上课的时候，余老师讲课间隙，还不忘多观察观察明宛，生怕她突然觉得不舒服，或者脸色难看惶恐起来。
事实证明，余老师多虑了。李明宛从头到尾都神色如常，找不出半点异样，哪怕是因为身上的伤微微皱眉都没有过。
余老师松了口气的同时，不免觉得诧异，正常这个年纪的小孩，受过那么一场惊吓，第二日不说倚偎在父母身旁发抖，也该看起来和往常有所不同，偶尔回想起来苍白着脸，又或是时不时走神。
别说是小孩，就算是大人也不可能做到毫无异色。
余老师在心中感慨，大抵是因为父母太过出色，就连孩子的心理素质都格外不一样，小小年纪就这么沉稳。
可能是教书育人的通病，总希望自己教出来的孩子将来能成为国之栋梁，所以看到李明宛的心理素质极好，他最先想到的就是这孩子将来一定能和她的父母一样，为祖国做贡献，于是心里便觉得安慰妥帖。
每个时代都有每个时代的特点，作为这个时代的人，或许是因为他们经历过最动荡不安的年岁，忍受过被炮轰国门、视如豸狗的屈辱，险些成为亡国奴，所以他们更加坚毅爱国，更加纯粹的追求信仰。
信仰逾越生命。
若是能将祖国建设得更好，不管是去荒漠戈壁，还是耗尽心血，他们都甘之如饴。
因此，即便是作为一所小学里，再普通不过的老师，看到学生优秀，最先想到的也是将来有多了能建设祖国的人才。
不仅是他，这个时代的许许多多的老师，也是抱着这样的信念去教书育人。
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