第100章（3 / 4）
明哥的心思……真是额头上写字——明摆着的。
下午的第一节 课即将结束，他们的练习也该开始了。
孩子们终于不再席地而坐，在胡老师的安排下分成两排站着。
常路明拿起吉他，走到孩子们面前问道，“你们的领唱选出来了吗？”
孩子们摇了摇头，“我们没有领唱。”
胡老师解释道，“常老师，我们就表演这一首歌，想了想还是不选领唱了，让孩子们多唱几句。”
常路明没有异议，回道，“分工没问题就行。”他抱起吉他，指尖停留在琴弦上蓄势待发，跟孩子们说道，“来，让我听一听你们有没有进步。”
这里的孩子比实验小学的孩子们活泼很多，常路明跟他们说话不必过于小心，语气自然舒适了许多。
孩子们很是自信地应道，“有，我们有很大的进步！”
小张打开音响，开始播放手机里的伴奏。伴奏来源于袁野设计的小程序，也就是源于常路明亲手弹奏并录好的乐器伴奏。
此刻常路明又要给这些孩子添加吉他的伴奏。
胡老师嘱咐孩子们，“注意看老师的指挥哦，合唱需要大家默契地配合，配合得好，才能唱得好。”
前奏很快过去，常路明随即拨动琴弦，琴声和孩子的歌声一同响起。
“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”
袁野又一次作为孩子们的听众，感受却很不同。
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下午的第一节 课即将结束，他们的练习也该开始了。
孩子们终于不再席地而坐，在胡老师的安排下分成两排站着。
常路明拿起吉他，走到孩子们面前问道，“你们的领唱选出来了吗？”
孩子们摇了摇头，“我们没有领唱。”
胡老师解释道，“常老师，我们就表演这一首歌，想了想还是不选领唱了，让孩子们多唱几句。”
常路明没有异议，回道，“分工没问题就行。”他抱起吉他，指尖停留在琴弦上蓄势待发，跟孩子们说道，“来，让我听一听你们有没有进步。”
这里的孩子比实验小学的孩子们活泼很多，常路明跟他们说话不必过于小心，语气自然舒适了许多。
孩子们很是自信地应道，“有，我们有很大的进步！”
小张打开音响，开始播放手机里的伴奏。伴奏来源于袁野设计的小程序，也就是源于常路明亲手弹奏并录好的乐器伴奏。
此刻常路明又要给这些孩子添加吉他的伴奏。
胡老师嘱咐孩子们，“注意看老师的指挥哦，合唱需要大家默契地配合，配合得好，才能唱得好。”
前奏很快过去，常路明随即拨动琴弦，琴声和孩子的歌声一同响起。
“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒……”
袁野又一次作为孩子们的听众，感受却很不同。
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