我见月光 第101节（1 / 7）
老师说：“你兴许无法意识到，在反复地思索和辩驳这一个问题的时候，你已经丢掉了你的赤子之心。”
“赤子之心”这个词让他为之一振。
老师继续说：“也许这的确称不上是一种代价，人自然可以韬光养晦，明哲保身，这是一种极其聪明的活法，但你也必须允许刚直的灵魂存在，允许坚定的扎根，飞蛾扑火的勇气，焰火一瞬的灿烂。
“你可以随波逐流，最起码得有一根筋有着逆流的反叛，否则一定感受不到这个世界最辽阔的美。安顺的潮流固然稳妥，但会蚕食你的意志。最终，你为之付出的代价，就是自我。”
他一知半解，问道：“要怎么感受？”
“艺术、狂热、文字、眼泪。共情。”
程榆礼说：“会不会有人天生不具备共情的能力？”
老师说：“不存在天生，找回来。多建立不同形式的联系，以人为鉴，可以知得失。”
“以人为鉴”让他想到那个女孩。程榆礼在此刻已然有一点感动，他说：“谢谢。”
“坐下吧。”老师转身走回讲台，同时带走他的数学题。
程榆礼不是一个非常有上进心的人，规避风险。可以说得过且过，随波逐流。也可以说顺风顺水，游戏人间。总之所谓的凌云壮志，拼搏坚韧都与他无关。
燃烧的焰火、扑火的飞蛾、几百年前的王勃，都离他遥远。
他所能感受到最近最鲜活的韧劲，是那个女孩的声音。
几天后，程榆礼又路过一次广场，招新队伍又出来了。他看到在飘摇的旗帜下打盹的少女，春困秋乏，让她在太阳底下就撑着脑袋睡着。于是她沉浸在梦乡里不会知道，她对一个陌生人带来影响。
有点想上前搭讪，问一问名字，如果对方不反感，可以交个朋友。但程榆礼不擅长做这样的事，也担心扰她好梦。
↑返回顶部↑
“赤子之心”这个词让他为之一振。
老师继续说：“也许这的确称不上是一种代价，人自然可以韬光养晦，明哲保身，这是一种极其聪明的活法，但你也必须允许刚直的灵魂存在，允许坚定的扎根，飞蛾扑火的勇气，焰火一瞬的灿烂。
“你可以随波逐流，最起码得有一根筋有着逆流的反叛，否则一定感受不到这个世界最辽阔的美。安顺的潮流固然稳妥，但会蚕食你的意志。最终，你为之付出的代价，就是自我。”
他一知半解，问道：“要怎么感受？”
“艺术、狂热、文字、眼泪。共情。”
程榆礼说：“会不会有人天生不具备共情的能力？”
老师说：“不存在天生，找回来。多建立不同形式的联系，以人为鉴，可以知得失。”
“以人为鉴”让他想到那个女孩。程榆礼在此刻已然有一点感动，他说：“谢谢。”
“坐下吧。”老师转身走回讲台，同时带走他的数学题。
程榆礼不是一个非常有上进心的人，规避风险。可以说得过且过，随波逐流。也可以说顺风顺水，游戏人间。总之所谓的凌云壮志，拼搏坚韧都与他无关。
燃烧的焰火、扑火的飞蛾、几百年前的王勃，都离他遥远。
他所能感受到最近最鲜活的韧劲，是那个女孩的声音。
几天后，程榆礼又路过一次广场，招新队伍又出来了。他看到在飘摇的旗帜下打盹的少女，春困秋乏，让她在太阳底下就撑着脑袋睡着。于是她沉浸在梦乡里不会知道，她对一个陌生人带来影响。
有点想上前搭讪，问一问名字，如果对方不反感，可以交个朋友。但程榆礼不擅长做这样的事，也担心扰她好梦。
↑返回顶部↑