为人民服务[快穿] 第66节（5 / 7）
高卫东指着玉米杆子问：“玉米又是怎么回事？这边的玉米杆子比这边的矮小啊，还长得这么密。你这是不打算结玉米，直接长杆子了吗？”
他这一说，其他人才注意到两片玉米地的特殊之处。还是一大一小一高一矮，只不过那小的矮的并非跟平常的玉米一样，而是格外低矮些。
嗐，可真是的，这样的玉米又有什么用？长得这么弱小，到时候怎么结玉米棒子呀？
田蓝伸出了手指头，示意大家看：“你们瞧，我的大拇指是不是很有力气？但是，来一位高小的同学，我们比划一下，你用你的拳头来抵我的大拇指。”
结果在场的高小学生个子都跟她差不多。即便比她矮的，人家的手伸出来也不比她小，完全没有对照效果。
大学生们都笑喷了，这个小初中生平常一直在他们面前充老大，关键时刻就漏气了。
田蓝咬咬牙，决定转换思维。
她伸手招呼高卫东：“你过来一下，伸出你的大拇指。大家看到了吧？他的手比我大很多，他的大拇指也很有力气。但是，当我的手握成拳头，去跟他的大拇指对抗，谁输谁赢？”
众人看着，开始起哄：“是他让着你的。”
田蓝哭笑不得：“你们自己试验一下，看需不需要相让。团结就是力量，一根手指头再有力气也不是一个拳头的对手。同样的，我们来看这片玉米地。这些玉米杆子大家都看到了，低矮瘦小。但与此同时，正是因为它这个特点，所以同样面积的土地上，就能种植下更多的玉米。这样结果是什么？我们做一道数学，假设普通玉米一棵能结二两玉米，一亩地可以种植2000棵，那么产量是多少？”
这个题目挺简单的，就连高小的学生都能喊出声：“400斤。”
“好。当玉米变得又矮又小，那他一颗只能结一两半的玉米，但是一亩地可以种下3500棵，那么它的亩产量又是多少？”
这题有点难度了，因为他们手上没有草稿纸，1.5x3500需要一点点时间才能得到答案。
高年级的学生们就展现出自己的优势了，高卫东率先给出答案：“525斤。”
田蓝笑着点头：“没错，结果就是增产了125斤。正常情况下，如果玉米的品种选择得当的话，这个增产值可以达到30%以上。”
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他这一说，其他人才注意到两片玉米地的特殊之处。还是一大一小一高一矮，只不过那小的矮的并非跟平常的玉米一样，而是格外低矮些。
嗐，可真是的，这样的玉米又有什么用？长得这么弱小，到时候怎么结玉米棒子呀？
田蓝伸出了手指头，示意大家看：“你们瞧，我的大拇指是不是很有力气？但是，来一位高小的同学，我们比划一下，你用你的拳头来抵我的大拇指。”
结果在场的高小学生个子都跟她差不多。即便比她矮的，人家的手伸出来也不比她小，完全没有对照效果。
大学生们都笑喷了，这个小初中生平常一直在他们面前充老大，关键时刻就漏气了。
田蓝咬咬牙，决定转换思维。
她伸手招呼高卫东：“你过来一下，伸出你的大拇指。大家看到了吧？他的手比我大很多，他的大拇指也很有力气。但是，当我的手握成拳头，去跟他的大拇指对抗，谁输谁赢？”
众人看着，开始起哄：“是他让着你的。”
田蓝哭笑不得：“你们自己试验一下，看需不需要相让。团结就是力量，一根手指头再有力气也不是一个拳头的对手。同样的，我们来看这片玉米地。这些玉米杆子大家都看到了，低矮瘦小。但与此同时，正是因为它这个特点，所以同样面积的土地上，就能种植下更多的玉米。这样结果是什么？我们做一道数学，假设普通玉米一棵能结二两玉米，一亩地可以种植2000棵，那么产量是多少？”
这个题目挺简单的，就连高小的学生都能喊出声：“400斤。”
“好。当玉米变得又矮又小，那他一颗只能结一两半的玉米，但是一亩地可以种下3500棵，那么它的亩产量又是多少？”
这题有点难度了，因为他们手上没有草稿纸，1.5x3500需要一点点时间才能得到答案。
高年级的学生们就展现出自己的优势了，高卫东率先给出答案：“525斤。”
田蓝笑着点头：“没错，结果就是增产了125斤。正常情况下，如果玉米的品种选择得当的话，这个增产值可以达到30%以上。”
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