我用学习系统搞科技 第430节(6 / 7)

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  每一个人都很平静,仿佛宋药他们说的是再普通不过的一件事。

  王朵还在提出:“防护罩既然是用于应于突发情况的,那我们应该把它做成可以一瞬间将人包裹在里面的样式,但是这种难度有点太大了。”

  宋药得意的拍出一张设计图:“对!材料那些慢慢来,但是王花说的这个情况我也想到了,你们看这张设计图,完全可以做到第一时间将人包裹。”

  其他三个小孩第一时间扭头去看正一边吃鸡蛋一边听他们说话的赵晓东。

  赵晓东快速咽下鸡蛋,喝口水熟练干咳几声:

  “咳咳咳,我看看啊……”

  于是,他们就这样自然而然的探讨补充起来了“万能防护罩应该从哪开始做”。

  马修:“……”

  他默默提高了心中对于中洲科技发达程度的等级。

  事实上,不光马修这样想,很多d国人都认为中洲的科技水平已经高于许多国家。

  一开始还有一些d国救援人员会奇怪“为什么中洲会派来这么小的孩子”,但当随着相处以及亲眼所见这些小豆丁强大的动手能力后,那些疑惑情绪就转为了浓浓的向往敬佩。

  毕竟改造和控制长条的可就是这些小小少年。

  再加上中间还穿插着半个中洲通马修,各种宣传“中洲所有大学只有科大有少年班”“正是因为他们是天才才会被派来帮助我们”“他们身边甚至还有中洲军人贴身保护”后,大家对于宋药他们就更神化了。

  甚至还有一些d国救援人员觉得中洲的小孩是不是都是这么聪明。

  根据民众采访可以明显感觉到,大部分d国人不光对中洲充满好感,还开始为自己国家是中洲的友国而感到安心。
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