家传诅咒真的好用 第67节(2 / 7)

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  看到之后,就和平静的湖面扔下一颗炸.弹,心绪无法平静。

  邹婉这种反应的,还不在少数,有些同学表达情绪的反应更为压抑,不会真的哭出来,但也会沉着脸难受起来,让夏鹿帆这个写故事的主力选手,这几天都随时拽着八福帽,觉得自己有可能会被揍。

  就有点子心虚。

  但出乎夏鹿帆意料的,是这种小故事非常受欢迎,甚至还传到高三其他班里面去了。

  这就和小学的时候,不是每个学生都喜欢语文课,但是发下语文书的时候,都喜欢提前翻一翻看故事一样。

  上课学到的历史,是陈述是总结,很少会投注什么浓烈感情在个人身上,无数这样的身影组成了一个宏大的时代背景,然后凝聚成寥寥几笔的文字,厚重凝练却少几分代入感。

  夏鹿帆写出来的玻璃渣小故事,在尊重史诗的基础上就开始发挥个人情感,什么是少年英才?就是高二生开始带兵打仗,奔袭一千多公里,什么叫做满门忠烈,是从父母那个年纪到幼儿园小孩子,全部因此牺牲。

  她的文笔并不算特别好,可是,代入感极强,有的时候还会假想,如果这样的人生活在现代,该有多出挑。

  属于那种重生文都不敢写,害怕被读者骂吹得太过的设定。

  而且,小故事陆续传播两个月之后,年级组的语文老师们私下碰了个头,发现这个小故事居然能提升作文的素材积累量。

  咳,高中生苦语文作文久矣,哪怕语文老师再怎么强调平日的素材积累重要性,要求大家重视摘抄本的存在,很多学生也是到考场提笔的时候,还是翻来覆去写那么几个例子。

  “换个例子吧,全年级有一半的人都在用这个例子,你们给版权费了吗?”

  “不要求你们采用一些新颖的例子,就是这些素材,不要太普通,改卷老师看的头都痛。”

  语文老师们都很发愁,作文的素材积累量上不来,写东西自然就干巴巴的,根本给不到分数,可是在小故事开始出现后,这个变化就来了。

  往前经典素材能用遍各种命题作文的学生,终于舍得换一个素材写了,让他们当时或流泪或难过的故事,印象实在太深刻,可比写在摘抄本上记得牢。
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