第221章(2 / 3)

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  那么问题来了,而且是两个。

  可以让学生为学校带来荣誉的机会有哪些?

  能够为学校争取荣誉的学生又有哪些?

  刘猛觉得,这将是学校在教学工作外的一项重要任务。

  机会可以通过教育局渠道乃至湖省教网搜寻,而能够争取荣誉的学生,则需要各班的老师帮忙发掘和培养了。

  几天后,到了周末学校放假,学生都被学校通知家长过来接回了家。而老师们,则让刘猛召集起来,办公楼会议室中开会。

  “这次会议的主要目的有两个,一个是让大家总结下开学第一周教学工作,另一个就是我们桃园中学教学理念的确认。”

  刘猛在主位上说到这里,老师们不由面面相觑——桃园中学还有什么教学理念?这逼格对学校现状来讲似乎太高了吧?

  刘猛并没有理会老师们古怪的表情,直接道:“吴燕,你先总结下这周的教学工作吧。”

  第173章 刘猛的教学理念

  “开学第一周虽然千头万绪,有许多事需要处理,但就教学工作来讲,比预想中的要顺利得多。学生们的表现都还不错,老师们的表现同样不差……”

  吴燕讲完,下一个老师接着讲。

  关于每周教学工作的总结,这是刘猛一早就提出的要求,所以老师们都听提前写好了,现在只是一个个公开下,方便大家相互交流。

  半个多小时后,教学工作总结完毕。刘猛也不墨迹,直接道:“好,现在我们来说下学校的教学理念。”

  扫视了老师们一眼,发现所有人都在认真的听,刘猛便继续道:“像其他学校招生手册以及网络宣传上那样好听的口号和精辟的话语,那是靠总结得出来的。我们现在刚开始研究这个,又是对学校内部,就说的简明通俗些。”
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