第30章（2 / 3）
江楼接受良好，没跟同学玩闹时一样，认真了一点说：“没抄，自己写的，老师你也知道郁一佛总是教我做题嘛，她数学满分，我考得太差也不合适啊。”
江楼解释清楚，杨班就让他走了，然后盯着办公桌上的物理教案沉默下来。
对面的老师叫他一声，“你干嘛呢？我看那学生是没抄。”
杨班依旧盯着教案，摇摇头说：“不是，我是想着，郁一佛的物理成绩好像也不错……”
作者有话要说：记得以前碰到不会做的题，等了半天终于等到老师要讲了的时候，老师说“这题简单，大家应该都会，我们来看下一题……”
………………
第17章 佛系校园17
杨班觉得自己的想法挺好，正好晚自习有时间，多组织组织学生互相学习也是好事，郁一佛一个人讲太累的话，就多找几个成绩好的学生一起，先把班上的学习气氛营造出来再说。
只要能提高学生的成绩就是值得的。
这次月考高三七班的数学平均分比三班还高，只比最好的一班二班差一点，这就是进步啊，说不定有一天他还能看到自己班的学生成绩碾压一班和二班呢，真是想想就美滋滋。
杨班想要实行他的计划，里面关键的一个人就是郁一佛，他得先让郁一佛愿意花费那么多时间帮助同学提高成绩才行，之前只是一门数学还算行，可再加上物理，甚至可能还加上其他科目，那就有点多了，耗费的时间和精力都不是一个水平的。郁一佛只是一个中途转学来的学生，对班级的归属感不一定有那么强，让她愿意花这个时间。
杨班亲自到教室去叫郁一佛，把她带到办公室说了这件事，最后道：“你有什么想法就说，不用不好意思，老师也要参考你的意见的，如果影响你的学习时间那也不行。”
郁一佛想了想，点头说：“我没什么意见，可以晚自习讲题，不会影响我学习。”她不缺学习时间，能帮同学们提高一点增加高考竞争力她挺愿意，毕竟是人生一大事，她也希望看到同学们都好。
有郁一佛的点头，杨班就可以放心去弄学习小组了。
其他都没什么问题，只要每个科目找一个擅长的学生，这个一般是课代表，再有全能的郁一佛每个科目都擅长，差不多算是小组长，有他们几个学生领头，杨班相信肯定能把学生们的学习热情提上来。
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江楼解释清楚，杨班就让他走了，然后盯着办公桌上的物理教案沉默下来。
对面的老师叫他一声，“你干嘛呢？我看那学生是没抄。”
杨班依旧盯着教案，摇摇头说：“不是，我是想着，郁一佛的物理成绩好像也不错……”
作者有话要说：记得以前碰到不会做的题，等了半天终于等到老师要讲了的时候，老师说“这题简单，大家应该都会，我们来看下一题……”
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第17章 佛系校园17
杨班觉得自己的想法挺好，正好晚自习有时间，多组织组织学生互相学习也是好事，郁一佛一个人讲太累的话，就多找几个成绩好的学生一起，先把班上的学习气氛营造出来再说。
只要能提高学生的成绩就是值得的。
这次月考高三七班的数学平均分比三班还高，只比最好的一班二班差一点，这就是进步啊，说不定有一天他还能看到自己班的学生成绩碾压一班和二班呢，真是想想就美滋滋。
杨班想要实行他的计划，里面关键的一个人就是郁一佛，他得先让郁一佛愿意花费那么多时间帮助同学提高成绩才行，之前只是一门数学还算行，可再加上物理，甚至可能还加上其他科目，那就有点多了，耗费的时间和精力都不是一个水平的。郁一佛只是一个中途转学来的学生，对班级的归属感不一定有那么强，让她愿意花这个时间。
杨班亲自到教室去叫郁一佛，把她带到办公室说了这件事，最后道：“你有什么想法就说，不用不好意思，老师也要参考你的意见的，如果影响你的学习时间那也不行。”
郁一佛想了想，点头说：“我没什么意见，可以晚自习讲题，不会影响我学习。”她不缺学习时间，能帮同学们提高一点增加高考竞争力她挺愿意，毕竟是人生一大事，她也希望看到同学们都好。
有郁一佛的点头，杨班就可以放心去弄学习小组了。
其他都没什么问题，只要每个科目找一个擅长的学生，这个一般是课代表，再有全能的郁一佛每个科目都擅长，差不多算是小组长，有他们几个学生领头，杨班相信肯定能把学生们的学习热情提上来。
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