第186章（3 / 4）
又是常见的罚站环节，纪越早已习惯。
“仍怜故乡水，万里送行舟。你说说这句古诗，是借用什么修辞手法？”
他认命的想要随便选个答案，却听见身旁的梁烈在碎碎念着什么。
“故乡的水像人一样对我恋恋不舍……常见的修辞手法有拟人、借物喻人……”
纪越耳朵竖起，本以为他可能在嘲笑自己，却忽然意识到，他这是在提醒自己。
校霸虽然学习差，但是并不笨。
梁烈的讲解通俗易懂，纪越只觉得茅塞顿开，认真作答起来：“拟人，夸张。”
老师显然也有些意外纪越回答得上来。作为从高一就一直教纪越的语文老师，她知道纪越平时连答案都懒得抄，居然还真能回答上来？
难道跟学霸同桌，就能学习进步吗？
“那你再翻译一下。”
有了梁烈之前的引导，纪越翻译起来也头头是道。
虽然只有一句简单的古诗词，可是纪越在回答这个问题时，一看就不是死记硬背，也不是照本宣科，这是吃透了才能回答的如此流利自然。
“好，回答的很好，你先坐下。大家在审题的时候注意里面的圈套。刚才老师问纪越是什么修辞手法，一般人可能第一反应就是拟人，就只写这一个……”
有生之年，纪越第一次见到这样和善的语文老师，居然还被夸奖了？
到阿飞转头来祝贺他时，纪越都有点没反应过来。
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“仍怜故乡水，万里送行舟。你说说这句古诗，是借用什么修辞手法？”
他认命的想要随便选个答案，却听见身旁的梁烈在碎碎念着什么。
“故乡的水像人一样对我恋恋不舍……常见的修辞手法有拟人、借物喻人……”
纪越耳朵竖起，本以为他可能在嘲笑自己，却忽然意识到，他这是在提醒自己。
校霸虽然学习差，但是并不笨。
梁烈的讲解通俗易懂，纪越只觉得茅塞顿开，认真作答起来：“拟人，夸张。”
老师显然也有些意外纪越回答得上来。作为从高一就一直教纪越的语文老师，她知道纪越平时连答案都懒得抄，居然还真能回答上来？
难道跟学霸同桌，就能学习进步吗？
“那你再翻译一下。”
有了梁烈之前的引导，纪越翻译起来也头头是道。
虽然只有一句简单的古诗词，可是纪越在回答这个问题时，一看就不是死记硬背，也不是照本宣科，这是吃透了才能回答的如此流利自然。
“好，回答的很好，你先坐下。大家在审题的时候注意里面的圈套。刚才老师问纪越是什么修辞手法，一般人可能第一反应就是拟人，就只写这一个……”
有生之年，纪越第一次见到这样和善的语文老师，居然还被夸奖了？
到阿飞转头来祝贺他时，纪越都有点没反应过来。
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