过分依赖 第31节（4 / 7）
“不想接。”靳融挂断电话，又把手机关机。他低眸望着化妆桌上的那一包餐巾纸发呆，听杨卓他们说：“马上的彩排，好像是有音乐学院的教授来看。”
“音乐学院的教授？那要是被他看中了，岂不是可以去音乐学院上课了？”
“音乐学院的教授可不一般啊。”
靳融无心听，他偷着眉心，一会儿又要和杨卓去排练了，老师的意思是做到最好，不要有一点瑕疵。
“等会儿我们得去候场了，别发呆了。”杨卓叫着靳融起身，他们在幕布后面看中阮生弹《丝路驼铃》，有身处沙漠的异域风情之感。
杨卓去看底下第一排坐着的老师，有几个生面孔，就是他们口中的“音乐学院”的老师了。两个男的、三个女的，女老师穿长裙、戴丝巾，男老师打扮得比较儒雅，一看就像是个艺术家。
这里头肯定有教声乐的，如果杨卓有幸被看上，那么将来考这所学校就比较有把握了。
“下面请杨卓同学带来《想亲娘》。”
杨卓特意换了一身正式的衣服，站在台上时都多了几分自信。他立在钢琴前，手搭在琴上，望台下几个老师，刚才的自信又消减了半分。
太紧张了。
反观靳融，他好像没有很大触动，也不看台下的人，今天他是配角，帮人家伴奏的，没想过会怎样。
演唱开始了，琴声伴着人声，整个音乐厅寂静，又响着动人的音乐：“胡桃开呀花吊吊长，远离家乡想亲呀娘。”
杨卓余光瞥见几个女老师点头，其中一位男老师皱眉一言不发。他对自己的声乐很有把握，在高二时能把《想亲娘》这首歌唱下来，完整度也高，就已经比其他人高一截了。
声音好，伴奏也加分。
一曲唱毕，台下人都鼓起掌，几个教授也觉得不错。女老师拿话筒点评他哪些地方很好、哪些地方有待加强，都很有道理。说完杨卓，那个一言不发的男老师终于说话了：“弹伴奏的那个同学，专业是钢琴吗？”
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“音乐学院的教授？那要是被他看中了，岂不是可以去音乐学院上课了？”
“音乐学院的教授可不一般啊。”
靳融无心听，他偷着眉心，一会儿又要和杨卓去排练了，老师的意思是做到最好，不要有一点瑕疵。
“等会儿我们得去候场了，别发呆了。”杨卓叫着靳融起身，他们在幕布后面看中阮生弹《丝路驼铃》，有身处沙漠的异域风情之感。
杨卓去看底下第一排坐着的老师，有几个生面孔，就是他们口中的“音乐学院”的老师了。两个男的、三个女的，女老师穿长裙、戴丝巾，男老师打扮得比较儒雅，一看就像是个艺术家。
这里头肯定有教声乐的，如果杨卓有幸被看上，那么将来考这所学校就比较有把握了。
“下面请杨卓同学带来《想亲娘》。”
杨卓特意换了一身正式的衣服，站在台上时都多了几分自信。他立在钢琴前，手搭在琴上，望台下几个老师，刚才的自信又消减了半分。
太紧张了。
反观靳融，他好像没有很大触动，也不看台下的人，今天他是配角，帮人家伴奏的，没想过会怎样。
演唱开始了，琴声伴着人声，整个音乐厅寂静，又响着动人的音乐：“胡桃开呀花吊吊长，远离家乡想亲呀娘。”
杨卓余光瞥见几个女老师点头，其中一位男老师皱眉一言不发。他对自己的声乐很有把握，在高二时能把《想亲娘》这首歌唱下来，完整度也高，就已经比其他人高一截了。
声音好，伴奏也加分。
一曲唱毕，台下人都鼓起掌，几个教授也觉得不错。女老师拿话筒点评他哪些地方很好、哪些地方有待加强，都很有道理。说完杨卓，那个一言不发的男老师终于说话了：“弹伴奏的那个同学，专业是钢琴吗？”
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