第115章(2 / 2)

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  该交代的都交代完了,徐丽丽临走之前,谈易想到什么,叫住了她:“有件事蛮奇怪的。家长们的话题是怎么迁到这次月考上去的?”

  “还不是话赶话嘛。”徐丽丽说,“昨天倪老师得空,约了几个家长来聊这事。方老师也在,他还一直帮你说好话呢,说你是不可多得的好老师,还说私德和工作是两回事,不能混为一谈,只要你教学成果卓著,助教的背景有什么所谓。等方老师走了以后,薛婷婷妈妈顺势就说,那只要这次期中考,能看到薛婷婷的成绩考得过她那个在方老师班上课的同班同学,她就乐意薛婷婷继续跟这个班。其他在场的家长都觉得可行,商量着说,看平均成绩呗,倪老师这不就让我来问问你嘛。”

  又是方可斌,谈易缄默。如果这一整件事是他在背后推波助澜,目的不外乎是赶走岳龙雨,且让她在星光教育的口碑一落千丈……他是料准了她的学生考不过他们班的学生吗?

  如果说,当初以“赢过方可斌”为目标找岳龙雨助阵,不过是谈易编造出来的一个借口,现在这件事已经势在必行。

  谈易平静地看着徐丽丽:“我们会赢过他的。”

  大话说出去了,距离期中考试只剩下三天。谈易必须拟定行之有效的“提分”方案。

  徐丽丽走后,谈易坐在书桌前盘点现在的优劣势。她列出自己和方可斌有交集的课程:高一数学、高二文理数、高三文理数。

  高一数学班,谈易心里的预期胜率是70%。在资料复印室,她见过方可斌使用的讲义,是一本很不错的辅导资料,从前宋延章经常使用的就是这本教材。但相比在学校正常上课,辅导机构的暑期新课班注定了不可能留给学生大量时间消化,教材里的知识点密集程度过高,有一些公式的变形,其实不太适合刚刚接触高一数学的学生学习。

  或许方可斌确实教授了更多的解题技巧,但是能够记住并运用在实际解题中的学生,不会超过一成。与其想心思让学生们学到更多,不如打牢基础,把解题习惯培养好,少丢分比多拿分更容易。

  谈易思量着,在“高一数学”的字样旁边画了个对勾,批注:巩固基础公式,加强练习定义域考察和多解函数问题。

  两个文科数学班,谈易这里的学生数量和质量都胜过方可斌的班级,她用笔画了两个五角星,这是她认定十拿九稳的赢面。

  两个理科数学班,是方可斌的招牌,现在这两个班的学生总和远超过谈易的,更为不利的是,其中超过半数的学生都是方可斌从高一带上来的老生,更适应他的课堂,也经历了更长期的系统训练。

  可她这里的学生……多的是薛婷婷和张超这样的孩子,成绩中等,因为基础不够扎实所以常常“马虎”丢分,心思也没放在学习上,打掩护玩手机一个比一个溜,被发现了也只是心大地嘻嘻笑过,题做不出来被留堂最多不过哀嚎一阵抱怨运气差,压根不觉得丢脸。 ↑返回顶部↑

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